ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?


Bachelorarbeit, 2016

60 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhalt

Abstract

1 Einleitung

2 Theoretische und empirische Grundlagen
2.1 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
2.1.1 Definition und Klassifikation
2.1.2 Symptomatik
2.1.3 Epidemiologie
2.1.4 Ätiologie
2.1.5 Diagnostik
2.1.6 Therapie
2.2 ADH-S-G

3 Fragestellung

4 Methodik
4.1 Forschungsstrategie und Datenerhebungsmethode
4.2 Entwicklung des Fragebogens

5 Ergebnisse

6 Diskussion und Ausblick
6.1 Diskussion
6.2 Ausblick

7 Quellenverzeichnis

8 Abbildungsverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 60 Seiten

Details

Titel
ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?
Hochschule
Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau
Note
1,3
Autor
Jahr
2016
Seiten
60
Katalognummer
V351942
ISBN (eBook)
9783668388307
ISBN (Buch)
9783668388314
Dateigröße
1306 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
adhs, welche, faktoren, bewertung, symptomen, fachkräfte
Arbeit zitieren
Elisabeth Oganjan (Autor:in), 2016, ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351942

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