Página de inicio >  Catálogo >  Pedagogía - Psicología pedagógica

ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?


Tesis (Bachelor), 2016

60 Páginas, Calificación: 1,3


Extracto


Inhalt

Abstract

1 Einleitung

2 Theoretische und empirische Grundlagen
2.1 Aufmerksamkeitsdefizit-/ Hyperaktivitätsstörung (ADHS)
2.1.1 Definition und Klassifikation
2.1.2 Symptomatik
2.1.3 Epidemiologie
2.1.4 Ätiologie
2.1.5 Diagnostik
2.1.6 Therapie
2.2 ADH-S-G

3 Fragestellung

4 Methodik
4.1 Forschungsstrategie und Datenerhebungsmethode
4.2 Entwicklung des Fragebogens

5 Ergebnisse

6 Diskussion und Ausblick
6.1 Diskussion
6.2 Ausblick

7 Quellenverzeichnis

8 Abbildungsverzeichnis

Anhang

Final del extracto de 60 páginas

Detalles

Título
ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?
Universidad
University of Education Freiburg im Breisgau
Calificación
1,3
Autor
Año
2016
Páginas
60
No. de catálogo
V351942
ISBN (Ebook)
9783668388307
ISBN (Libro)
9783668388314
Tamaño de fichero
1306 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
adhs, welche, faktoren, bewertung, symptomen, fachkräfte
Citar trabajo
Elisabeth Oganjan (Autor), 2016, ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/351942

Comentarios

  • No hay comentarios todavía.
Leer eBook
Título: ADHS. Welche Faktoren beeinflussen die Bewertung von Symptomen durch pädagogische Fachkräfte?


Textos similares


Cargar textos

Sus trabajos académicos / tesis:

- Publicación como eBook y libro impreso
- Honorarios altos para las ventas
- Totalmente gratuito y con ISBN
- Le llevará solo 5 minutos
- Cada trabajo encuentra lectores

Así es como funciona