Die Spielpädagogik nach Fröbel ist das Thema dieser Arbeit. Der Pädagoge Friedrich Wilhelm August Fröbel (1782- 1852) ist bekannt als der Begründer einer geordneten Kleinkinderziehung. Die Bezeichnung der von ihm geschaffenen Einrichtung, Kindergarten, ist aus dem Deutschen, in manch andere Sprache übergegangen. Friedrich Fröbels Gedankenwelt hatte einen weitreichenden Einfluss auf die spätere Entwicklung der Pädagogik. Die vorher eher vernachlässigten Kinder im Vorschulalter, erfuhren nun eine Pflege und Betreuung durch Kindergärtnerinnen in gesonderten Anstalten. Er schulte die Kindergärtnerinnen nach seiner eigenen pädagogischen Auffassung und machte auf die Bedürfnisse seiner Zöglinge aufmerksam. Fröbel bezog sich in seiner Arbeit stets an die Natur und versuchte den Kindern auch praktische Arbeiten im Garten nahe zu bringen. Er verfasste nicht nur viele wichtige Schriften und Zeitschriften, in welchen er Anweisungen zur Erziehung des Kindes gibt, sondern er ist der Begründer der Spielpädagogik. Er entwickelte im Laufe seines Lebens bedeutende Spielgaben. Sie beabsichtigten die Förderung frühkindlicher Fähigkeiten und die sinnvolle Beschäftigung.
Jeder Mensch hat in seiner Kindheit mit Spielzeugen gespielt. Jedes Kind wächst spielerisch auf. Diese Tatsache besitzt einen großen Stellenwert innerhalb der Pädagogik. Da der Umfang einer solchen Arbeit natürlich nicht nahezu ausreichend wäre, um alle einzelnen Aspekte in Fröbels Spieltheorie zu beleuchten, möchte ich mich auf einige Spielgaben, die das Zentrum seiner Spielpädagogik bilden, beschränken. Meine Hausarbeit werde ich mit geschichtlichem Hintergrund der Zeit Fröbels und seiner Biographie beginnen. Daraufhin wird Fröbels Weltanschauung und seine Spielpädagogik näher betrachtet. Anschließend werde ich mich mit dem Zweck und die Funktionsweisen der unterschiedlichen Materialien befassen, da es mir für das Verständnis seiner Spielgabenkonzeption wichtig ist.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Geschichtlicher Hintergrund der Zeit Fröbels
- Biographie Friedrich Fröbels
- Fröbels Weltbild und seine Spielpädagogik
- Die Spielgaben
- Die Mutter- und Koseliedern
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Hausarbeit beleuchtet das pädagogische Werk von Friedrich Fröbel, dem Begründer des Kindergartens. Sie untersucht seine Lebensgeschichte, seine Weltanschauung und vor allem seine Spielpädagogik. Der Fokus liegt auf der Analyse der Spielgaben und ihrer Bedeutung für die Entwicklung von Kindern.
- Fröbels Biographie und sein Einfluss auf die Pädagogik
- Fröbels Spielpädagogik und die Rolle des Spiels in der Entwicklung
- Die Spielgaben als Mittel zur Förderung frühkindlicher Fähigkeiten
- Fröbels pädagogische Ideen im Kontext der Zeit
- Die Relevanz von Fröbels Werk für die heutige Pädagogik
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Einleitung stellt Friedrich Fröbel als den Begründer des Kindergartens vor und erläutert die Relevanz seiner Ideen für die Entwicklung der Pädagogik. Sie hebt die Bedeutung des Spiels in der frühkindlichen Entwicklung hervor und gibt einen Überblick über die Inhalte der Hausarbeit.
Geschichtlicher Hintergrund der Zeit Fröbels: Dieses Kapitel beleuchtet den historischen Kontext von Fröbels Leben und Wirken. Es beschreibt die gesellschaftlichen und politischen Veränderungen in Europa, die Fröbel prägten, sowie die Entwicklungen in der Pädagogik, die seine Ideen beeinflussten.
Biographie Friedrich Fröbels: Dieses Kapitel zeichnet die Lebensgeschichte von Friedrich Fröbel nach, von seiner Kindheit bis zu seinem Tod. Es beleuchtet seine beruflichen Stationen, seine wichtigsten Schriften und seine Ehen.
Fröbels Weltbild und seine Spielpädagogik: Dieses Kapitel beschreibt Fröbels Weltanschauung und seine pädagogischen Ideen. Es erläutert seine Auffassung von der Einheit von Körper, Seele und Geist und die Bedeutung der Eigenaktivität für die Entwicklung des Kindes. Es stellt die Spielpädagogik als zentralen Bestandteil von Fröbels pädagogischem Konzept vor.
Die Spielgaben: Dieses Kapitel widmet sich den verschiedenen Spielgaben, die Fröbel entwickelt hat. Es beschreibt die Materialien, ihre Funktion und ihre Bedeutung für die Entwicklung von Kindern.
Die Mutter- und Koseliedern: Dieses Kapitel behandelt die Rolle von Liedern und Gedichten in Fröbels pädagogischem Konzept. Es zeigt, wie er diese als Mittel zur Vermittlung von Werten und zur Förderung der emotionalen Entwicklung einsetzte.
Schlüsselwörter
Friedrich Fröbel, Kindergarten, Spielpädagogik, Spielgaben, frühkindliche Entwicklung, Bildung, Erziehung, Eigenaktivität, Ganzheitlichkeit, Einheit von Körper, Seele und Geist, Mutter- und Koselieder, Lied, Gedicht, Werterziehung, emotionale Entwicklung.
- Citar trabajo
- I. Seel (Autor), 2014, Friedrich Fröbels pädagogische Idee des Spiels, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/352252
