In der vorliegenden Hausarbeit wird der unterstellte Zusammenhang zwischen dem Bildungsniveau der Mütter und der Kinderzahl innerhalb einer Familie untersucht.
Der Hauptteil der Hausarbeit gliedert sich in drei Teile: Im ersten Teil wird die ökonomische Theorie der Fertilität nach G. Becker beschrieben, nach der die Mütter eine rationale Entscheidung für oder gegen Kinder treffen. Diese soll als theoretische Grundlage für die folgende Untersuchung dienen. Zwei Faktoren spielen dabei ein Rolle, zum einen der Einkommenseffekt, zum anderen der Substitutionseffekt.
Im zweiten Teil werden die Daten der Sondererhebung 2006 Geburten in Deutschland wiedergegeben und die Kinderzahl der Mütter einem Vergleich zwischen den unterschiedlichen Bildungsstufen unterzogen. Die festgestellten Befunde sollen durch die Ergebnisse einer Analyse einer weiteren Erhebung bestätigt werden. Im dritten Teil werden die Befunde der Erhebung nach den theoretischen Einflussfaktoren untersucht, bevor abschließend eine Zusammenfassung und eine Diskussion mit Ausblick folgen.
Auf einen Blick
- Note: 1,7
- Anwendung von Beckers ökonomischer Fertilitätstheorie auf Geburtenentwicklungsdaten
- Bujards Schätzmodell zur Kinderzahl im Zeitraum 1982–2010
- 12 Quellen im Literaturverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Eine ökonomische Analyse der Fertilität nach G. Becker
2.1 Kinder als dauerhaftes Konsum- und Produktionsgut
2.2 Opportunitätskosten, Einkommens- und Substitutionseffekt
3. Datengrundlage
3.1 Bericht über die Sondererhebung 2006 Geburten in Deutschland nach Emmerling & Pötsch (2008)
4. Bezug des ökonomischen Ansatzes nach Becker auf die vorgestellten Daten und Beantwortung der Ausgangsfrage
5. Zusammenfassung und abschließende Reflektion
6. Ausblick
Zielsetzung und Themen
Die Arbeit untersucht, ob sich der Rückgang der Kinderzahl innerhalb von Familien durch die gestiegene Bildungsbeteiligung von Frauen erklären lässt. Dazu verbindet sie Gary Beckers ökonomische Fertilitätstheorie mit bereits veröffentlichten Daten zu Bildungsstand, Erwerbsbeteiligung, Haushaltseinkommen und Kinderzahl in Deutschland.
- Bildungsexpansion und Geburtenentwicklung
- Ökonomische Fertilitätstheorie nach Gary Becker
- Opportunitätskosten, Einkommens- und Substitutionseffekt
- Sondererhebung 2006 „Geburten in Deutschland“
- Kinderzahl nach Bildungsstand und Haushaltseinkommen
- Vergleich mit einer Analyse von Mikrozensusdaten
Auszug aus dem Buch
2.2 Opportunitätskosten, Einkommens- und Substitutionseffekt
Die Nachfrage nach Kindern ist zusammengefasst also grundsätzlich abhängig von den relativen Kosten der Kinder und dem Gesamthaushaltseinkommen. Diese relativen Kosten der Kinder setzten sich, wie bereits aufgeführt, aus den direkten Kosten und den Opportunitätskosten zusammen. Opportunitätskosten ergeben sich aus dem Problem der Zeitallokation, worunter zu verstehen ist, dass die Betreuung und Erziehung der Kinder einen großen Zeitaufwand mit sich bringt, der vor allem durch die Mütter aufgebracht wird (vgl. Becker, 1993, S. 138). Der Wert der investierten Zeit durch die Mutter hat somit auch einen großen Einfluss auf die sich ergebenden Kosten bezüglich der Kindererziehung. In den vergangenen Jahrzehnten hat die Erwerbsbeteiligung von Frauen in den Industrieländern zugenommen, wodurch sich der Wert der Zeit der Mutter, welche sie in die Kindererziehung investiert erhöht (vgl. ebd., S. 140). Der Mutter entgeht dadurch nämlich finanzieller Nutzen, den sie durch die Beteiligung am Arbeitsmarkt erzielen würde. Je höher der entgangene finanzielle Nutzen, desto höher die Opportunitätskosten.
Als Einkommenseffekt wird der Einfluss des Haushaltseinkommens auf die Quantität der Kinder und die Qualität der Kindererziehung bezeichnet: Wenn eine Frau die Möglichkeit wahrnimmt, sich am Erwerbsgeschehen auf dem Arbeitsmarkt zu beteiligen, so trägt diese zum Familieneinkommen bei. Dadurch erhöht sich das Gesamteinkommen, das der Familie zur Verfügung steht, welches in unterschiedliche Konsumgüter, wie Kinder investiert werden kann, wodurch nach Becker eine Steigerung der Qualität und Quantität der Kinder zu erwarten wäre (vgl. ebd.). Als Substituionseffekt wird die Wirkung mangelnden Einkommens der Mutter auf die Kindererziehung bezeichnet: Bleibt eine Frau für die Aufgaben der Kindererziehung und -betreuung zu Hause, so geht ihr das potentielle Einkommen für diese Erziehungs- und Betreuungszeiten verloren. Somit steigen die Opportunitätskosten der Kinder. Die Folge wäre, dass die Zeit, die für die Kindererziehung verwendet werden würde, durch die Erwerbsarbeit substituiert wird, da es sich weniger lohnt, die Zeit in Kinder zu investieren (vgl. ebd.).
Zusammenfassend kann man sagen, dass Eltern eine abwägende Entscheidung treffen, wobei die Qualität der Kindererziehung sowie die Quantität der Kinder zu berücksichtigen ist. Steigt das Einkommen, so steht dem, sich auf die Kinderzahl positiv auswirkenden, Einkommenseffekt der, sich negativ auswirkende, Substitutionseffekt gegenüber. Je nachdem, welcher Effekt überwiegt, hat dies entsprechend unterschiedliche Auswirkungen auf die Kinderzahl.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung stellt Bildungsexpansion und Geburtenentwicklung gegenüber und führt in die Forschungsfrage und den Aufbau der Arbeit ein.
2. Eine ökonomische Analyse der Fertilität nach G. Becker: Das Kapitel erläutert Beckers Verständnis von Kindern als Konsum- und Produktionsgut sowie die Bedeutung von Opportunitätskosten, Einkommens- und Substitutionseffekt.
3. Datengrundlage: Anhand der Sondererhebung 2006 und einer weiteren Analyse von Mikrozensusdaten werden Kinderzahl, Bildungsstand und wirtschaftliche Merkmale betrachtet.
4. Bezug des ökonomischen Ansatzes nach Becker auf die vorgestellten Daten und Beantwortung der Ausgangsfrage: Die theoretischen Einflussfaktoren werden auf die dargestellten Daten bezogen. Dabei diskutiert die Arbeit auch Grenzen der verfügbaren Informationen.
5. Zusammenfassung und abschließende Reflektion: Das Kapitel fasst Theorie, Datengrundlage und Untersuchung zusammen und reflektiert die Reichweite des Erklärungsansatzes.
6. Ausblick: Der Ausblick erörtert weitere mögliche Einflussfaktoren auf die Familienentscheidung und die Frage nach kausalen Zusammenhängen.
Schlüsselwörter
Bildungsbeteiligung, Kinderzahl, Fertilität, Geburtenrate, Bildungsexpansion, Gary Becker, Opportunitätskosten, Einkommenseffekt, Substitutionseffekt, Frauenerwerbstätigkeit, Haushaltseinkommen, Mikrozensus, Familienplanung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit?
Die Arbeit befasst sich mit dem Zusammenhang zwischen der Bildungsbeteiligung von Frauen und der Kinderzahl innerhalb von Familien in Deutschland.
Welche Themen stehen im Mittelpunkt?
Im Mittelpunkt stehen Bildungsstand, Geburtenentwicklung, Erwerbsbeteiligung, Haushaltseinkommen und ökonomische Erklärungen von Familienentscheidungen.
Welche Forschungsfrage verfolgt die Arbeit?
Sie fragt, ob die erhöhte Bildungsbeteiligung von Frauen den Rückgang der Kinderzahl innerhalb von Familien erklären kann.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit stellt Beckers ökonomischen Ansatz dar und bezieht ihn auf bereits veröffentlichte Ergebnisse der Sondererhebung 2006 und einer Analyse von Mikrozensusdaten.
Was behandelt der Hauptteil?
Der Hauptteil erläutert die Fertilitätstheorie, stellt Daten zur Kinderzahl nach Bildungsstand und wirtschaftlichen Merkmalen vor und untersucht diese im Licht der Theorie.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Zu den zentralen Begriffen gehören Bildungsbeteiligung, Fertilität, Kinderzahl, Opportunitätskosten, Einkommenseffekt und Substitutionseffekt.
Welche Rolle spielt die Sondererhebung 2006?
Die Arbeit nutzt den Bericht zur Sondererhebung „Geburten in Deutschland“, um unter anderem Kinderzahl, Bildungsstand, Erwerbsbeteiligung und Haushaltseinkommen zu betrachten.
Wie werden Einkommens- und Substitutionseffekt verstanden?
Der Einkommenseffekt beschreibt den Einfluss des Haushaltseinkommens auf Kinderzahl und Kindererziehung. Der Substitutionseffekt betrifft die Entscheidung zwischen Erwerbsarbeit und der für Kinderbetreuung eingesetzten Zeit.
Welche weiteren Faktoren werden im Ausblick angesprochen?
Der Ausblick nennt unter anderem wohlfahrtsstaatliche Unterstützung, Wohnort, Arbeitsteilung in der Familie und Partnerschaft als mögliche Einflussfaktoren.
- Quote paper
- Neema Li (Author), 2016, Demographie Deutschlands. Lässt sich der Rückgang der Kinderzahl innerhalb von Familien durch die erhöhte Bildungsbeteiligung der Frauen erklären?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/352727
