Theodor Fontane (1819–1898) zählt zu den bedeutendsten Dichtern der deutschsprachigen Literatur. Seine Ballade ‚Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland‘ ist im Frühsommer 1889 entstanden und bis heute weit verbreitet. Unter anderem wird es in dem Werk „Des Sommers letzte Rosen: Die 100 beliebtesten deutschen Gedichte“ von Dirk Ippen aufgeführt. Auch in den Lehrplänen des Schulunterrichts ist es immer wieder zu finden. In dem Gedicht geht es um den gütigen Herrn Ribbeck, der Birnen an die Kinder der Nachbarschaft verteilt. Mit dem Wissen, dass sein Sohn seinem Beispiel wohl nicht folgen wird, lässt er sich mit einer Birne zusammen beerdigen, aus der einige Zeit später ein Birnbaum wächst, an dem die Kinder sich selbst bedienen können.
Um Kindern den Umgang mit Gedichten wie diesem zu vereinfachen, gibt es verschiedene Möglichkeiten, unter anderem die intermediale Adaption, die Anpassung eines Textes etwa an das Medium Bilderbuch. Die vorliegende Hausarbeit beschäftigt sich mit der Adaption des Gedichtes ‚Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland‘ anhand des Bilderbuchs von Nonny Hogrogian.
Dabei wird zunächst das ursprüngliche Gedicht Fontanes analysiert, um später zu untersuchen, inwiefern Form und Gestaltung des Gedichtes auf das Bilderbuch übertragen worden sind. Hierzu wird der Begriff des Bilderbuches definiert, wobei auf das Verhältnis von Bild und Text eingegangen und eine Analyse im Hinblick auf das Bilderbuch von Nonny Hogrogian durchgeführt wird. Erkenntnisleitend ist hierbei das fünfdimensionale Modell der Bilderbuchanalyse von Michael Steiger. Abschließend wird ein Einblick in die didaktische Bedeutung des Bilderbuchs für den Grundschulunterricht gegeben. Darauf folgt ein Fazit der Gesamtarbeit.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Das Gedicht - Herr Ribbeck zu Ribbeck auf Havelland
2.1. Analyse des Gedichts
3. Das Bilderbuch – eine Definition
4. Das fünfdimensionale Modell der Bilderbuchanalyse
4.1. Anwendung des fünfdimensionalen Modells auf das Gedicht - Herr Ribbeck zu Ribbeck auf Havelland
5. Didaktische Bedeutung
6. Fazit
7. Quellenverzeichnis
7.1. Primärliteratur
7.2. Sekundärliteratur
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die intermediale Adaption der Ballade "Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland" von Theodor Fontane in das Medium Bilderbuch, illustriert durch Nonny Hogrogian. Das primäre Ziel ist es, mittels einer strukturierten Analyse aufzuzeigen, wie Form und Inhalt des literarischen Textes in die bildnerische Gestaltung übertragen wurden und welche didaktische Relevanz dieses Werk für den Grundschulunterricht besitzt.
- Analyse der narrativen und sprachlichen Struktur der Originalballade
- Definition des Bilderbuchs als komplexes Bild-Text-Medium
- Anwendung des fünfdimensionalen Modells der Bilderbuchanalyse von Michael Steiger
- Untersuchung der Wechselwirkung zwischen Holzschnitt-Illustrationen und Text
- Bewertung der didaktischen Bedeutung von Bilderbüchern für die Lesemotivation
Auszug aus dem Buch
4.1. Anwendung des fünfdimensionalen Modells auf das Gedicht - Herr Ribbeck zu Ribbeck auf Havelland
Die narrative Dimension des Modells unterteilt sich, wie bereits beschrieben, in Histoire und Diskurs, wobei sich der erste Teil der Histoire nicht signifikant von der klassischen Gedichtsanalyse unterscheidet (vgl. Kapitel 2.1). Da der Textteil des Bilderbuches identisch mit der Ballade ist, sind auch Thematik, Motive und die Schlüsselereignisse dieselben.
Die Motive sind folgende: die Birnen, die immer wiederkehrende Zeit des Herbstes, der Tod und das Verhältnis des alten Ribbeck zu den Kindern. Die Schlüsselereignisse sind das Sterben des alten Ribbeck, der Tod und das Entstehen des Baumes. Bei der Betrachtung der einzelnen Figuren, ihrer Konzeption und Konstellation zeigt sich bereits auf schriftlicher Ebene, dass der alte und der neue Ribbeck komplementär zueinander sind. Dies wird durch die kursive Schreibart des Kontrastpaars unterstrichen. Beide Charaktere bleiben innerhalb des Handlungsstrangs statisch, das heißt bei keinem der beiden findet eine Entwicklung statt. Herr Ribbeck bleibt bis über den Tod hinaus der gutmütige, alte Mann und sein Sohn die egoistische, exemplarische Gestalt seines Zeitalters.
Zusätzliche Informationen ergeben sich in der narrativen Dimension im Bereich des Diskurses. Bei der Erzählperspektive handelt es sich um eine Nullfokalisierung, da der Erzähler eine allgemeine Übersicht über das Geschehen hat. Der Erzählmodus ist ein diegetischer, weil der Leser nicht direkt angesprochen wird. Die Erzählinstanzen Text und Bild unterstützen sich gegenseitig, sind also homogen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung des Werkes und Erläuterung der Zielsetzung, das Gedicht Fontanes im Kontext der intermedialen Adaption als Bilderbuch zu untersuchen.
2. Das Gedicht - Herr Ribbeck zu Ribbeck auf Havelland: Literarische Einordnung der Ballade und detaillierte Analyse der sprachlichen Gestaltung sowie der inhaltlichen Motive.
3. Das Bilderbuch – eine Definition: Theoretische Auseinandersetzung mit dem Begriff des Bilderbuchs und der Bedeutung der Interaktion zwischen Bild- und Textgestaltung.
4. Das fünfdimensionale Modell der Bilderbuchanalyse: Einführung in das Analysemodell von Michael Steiger und dessen systematische Anwendung auf die Adaption von Nonny Hogrogian.
5. Didaktische Bedeutung: Reflexion über den Mehrwert von Bilderbüchern im Grundschulunterricht, insbesondere hinsichtlich Lesemotivation und Sprachförderung.
6. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der gelungenen Adaption und der Effektivität des Analysemodells.
7. Quellenverzeichnis: Auflistung der verwendeten Primär- und Sekundärliteratur zur Unterstützung der Analyse.
Schlüsselwörter
Theodor Fontane, Herr von Ribbeck, Bilderbuch, intermediale Adaption, Michael Steiger, Narrativ, Bildanalyse, Didaktik, Grundschule, Ballade, Holzschnitt, Text-Bild-Verhältnis, Lesemotivation, Nonny Hogrogian, Literaturwissenschaft
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der filmischen oder bildnerischen Adaption literarischer Texte, konkret mit der Umsetzung von Theodor Fontanes Ballade "Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland" als Bilderbuch.
Welches ist das zentrale Themenfeld der Untersuchung?
Das zentrale Thema ist die Untersuchung der intermedialen Gestaltung und der Übertragung eines klassischen Gedichtes in die Bildsprache eines Bilderbuches.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, die Qualität und Methodik der Adaption durch Nonny Hogrogian mittels des fünfdimensionalen Modells der Bilderbuchanalyse zu beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wird primär verwendet?
Es wird das fünfdimensionale Modell der Bilderbuchanalyse von Michael Steiger angewandt, um die verschiedenen Ebenen (Narrative, Bildliche, Verbale, Intermodale, Paratextuelle Dimension) zu analysieren.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil umfasst die Analyse des Originalgedichtes, die theoretische Definition des Bilderbuchs sowie die detaillierte Anwendung des Analysemodells auf die konkrete Bilderbuchausgabe.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit am besten?
Wichtige Schlagworte sind intermediale Adaption, Bilderbuchanalyse, Fontane, Narratologie und didaktische Literaturvermittlung.
Welche Bedeutung kommt der Farbe Grün im Bilderbuch zu?
Die Farbe Grün wird als Symbol für Hoffnung interpretiert, das sich wie ein roter Faden durch das Buch zieht und den Tod des alten Herrn Ribbeck kontrastiert.
Wie unterscheidet sich der alte Herr Ribbeck von seinem Sohn in der bildnerischen Darstellung?
Während der alte Herr Ribbeck durchweg freundlich und wohlwollend dargestellt wird, zeichnet sich der Sohn durch einen grimmigen Gesichtsausdruck aus, was das komplementäre Verhältnis der beiden Figuren unterstreicht.
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- Alina Yildirim (Autor), 2016, Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland. Eine intermediale Adaption im Bilderbuch, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/353027
