Bildungsbenachteiligung als Thema der Interkulturellen Pädagogik

Hausarbeit (Hauptseminar) , 2016 , 28 Seiten , Note: 1,0

Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik

Die folgende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema "Bildungsbenachteiligung und interkulturelle Pädagogik". Im ersten Teil der Arbeit wird dabei zunächst der Zusammenhang zwischen „institutioneller Diskriminierung“ und Robert Mertons „Anomietheorie“ erläutert. In diesem Kontext werden die Aufgaben des deutschen Schulsystems aufgegriffen und nachfolgend die Bildungsbenachteiligung aufgrund institutioneller Diskriminierung thematisiert.

Im zweiten Teil der Arbeit soll der Fokus der interkulturellen Pädagogik auf die Bildungsbenachteiligung erarbeitet werden. Dazu wird zunächst der Begriff „interkulturelle Pädagogik“ und dessen geschichtlicher Verlauf angerissen, um im nächsten Schritt den Umgang mit der Bildungsbenachteiligung im Laufe der Zeit vorzustellen.

Abschließend wird anhand der Darstellung zur institutionellen Diskriminierung und der Anomietheorie von Robert Merton eine Hypothese über die Folgen der Bildungsbenachteiligung formuliert.

Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2.0 Der Zusammenhang zwischen institutioneller Diskriminierung und Robert Mertons Anomietheorie
2.1.0 Institutionelle Diskriminierung
2.1.1 Begriffserklärung „Institutionelle Diskriminierung“
2.1.2 Institutionelle Diskriminierung - Begriffsgeschichtliche Hintergründe
2.1.3 Ausdifferenzierung des Begriffs der institutionellen Diskriminierung von Joe R. Feagin und Clairece B. Feagin (1986)
2.2.0 Die Anomietheorie von Robert K. Merton
2.2.1 Die Darstellung von Robert Mertons Anomietheorie
2.2.2 Die Vordenker der Anomietheorie
2.2.3 Die Aufgaben des deutschen Schulsystems
2.2.4 Die Benachteiligung aufgrund institutioneller Diskriminierung
2.2.5 Die Darstellung des Zusammenhangs zwischen „institutioneller Diskriminierung“ und Robert Mertons „Anomietheorie“

3.0 Der Fokus der interkulturellen Pädagogik auf die Bildungsbenachteiligung
3.1 Begriffserklärung „Interkulturelle Pädagogik“
3.2 Ein Einblick in die Geschichte der interkulturellen Pädagogik
3.3 Wichtige Stichworte der interkulturellen Pädagogik
3.4 Darstellung der Antidiskriminierungspädagogik
3.5 Der Fokus der interkulturellen Pädagogik auf die Bildungsbenachteiligung

4. Resümee

5. Literaturverzeichnis

• Hochschule: Universität zu Köln
• Note: 1,0
• Erscheinungsjahr: 2016
• Seiten: 28
• Katalognummer: V353032
• ISBN (eBook): 9783668396210
• ISBN (Buch): 9783668396227
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Institutionelle Diskriminierung, Institutioneller Rassismus, Bildungsbenachteiligung, Anomie, Merton, Interkulturelle Pädagogik, Gomolla, Radtke