Der vorliegende Praktikumsbericht wurde im Rahmen der forschungsbezogenen Schulpraktischen Studien im Lehramtsstudium erstellt. Mithilfe von Beobachtungsprotokollen aus einem fünfwöchigen Praktikum an einer Schule wurde diese Studie zum Thema Verbaler und Nonverbaler Kommunikation erstellt.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Die Schule
- 1.1. Informationen zur Schule
- 1.2. Einbettung in das soziale Umfeld
- 1.2.1. Über die Sprache
- 1.3. Pädagogische Konzeption
- 1.4. Das Schulprofi.............
- 1.5. Institutionelle und informelle Kooperationsformen.
- 2. Reflexion meiner eigenen Situation
- 2.1. Schwierigkeiten, Anforderungen und Ängste
- 2.1.1. Meine Rolle als Praktikantin
- 2.1.2. Das Problem mit Wahrnehmungsgewohnheiten.
- 2.2. Fazit...
- 2.1. Schwierigkeiten, Anforderungen und Ängste
- 3. Mein Unterrichtsversuch.
- 3.1. Tabellarischer Ablaufplan.
- 3.2. Didaktische Analyse
- 3.3. Reflexion der Stunde
- 4. Analyse
- 4.1. Einführung...
- 4.2. Analyse des ersten Protokolls..
- 4.3. Analyse des zweiten Protokolls.....
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Der Praktikumsbericht befasst sich mit der Frage, inwiefern Lehrer_innen auf verbaler und körpersprachlicher Ebene Einfluss auf das Verhalten von Schüler_innen nehmen können. Der Autor reflektiert seine eigenen Erfahrungen während eines fünfwöchigen Praktikums an einer Schule, analysiert Beobachtungen und untersucht die Rolle von Sprache und sozialer Ungleichheit im Kontext von Bildung.
- Einfluss von Lehrer_innen auf Schülerverhalten durch verbale und nonverbale Kommunikation
- Sprache und soziale Ungleichheit im Bildungssystem
- Reflexion des eigenen Praktikums und die Rolle der Praktikantin
- Analyse von Schüler_innenverhalten und deren sprachliche Besonderheiten
- Pädagogische Konzepte und die Förderung der individuellen Entwicklung von Schüler_innen
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 bietet einen Einblick in die Schule, ihre Besonderheiten und das soziale Umfeld. Kapitel 2 beleuchtet die Reflexion der eigenen Situation als Praktikantin, die Herausforderungen und die eigenen Ängste. Kapitel 3 präsentiert den eigenen Unterrichtsversuch, den Ablaufplan und die didaktische Analyse. Kapitel 4 befasst sich mit der Analyse von Beobachtungen und der Rolle von Sprache und sozialer Ungleichheit im Schulkontext.
Schlüsselwörter
Die zentralen Themen des Praktikumsberichts sind: Einfluss von Lehrer_innen, verbale und nonverbale Kommunikation, Schülerverhalten, soziale Ungleichheit, Sprache, Bildungssystem, Praktikumsreflexion, Unterrichtsversuch, Analyse, Beobachtungsprotokolle.
- Citation du texte
- Thuy Linh Ly (Auteur), 2014, Inwiefern können Lehrer_innen auf verbaler und körpersprachlicher Ebene Einfluss auf das Verhalten von Schüler_innen nehmen?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/353791
