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Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung


Exposé Écrit pour un Séminaire / Cours, 2016

21 Pages, Note: 1,7


Extrait


I. Inhaltsverzeichnis

1. Interkulturelle Kompetenz als Werkzeug für interkulturelle Herausforderungen

2. Interkulturelle Kompetenz
2.1 Kulturbegriff und Interkulturalität
2.3 Kompetenz
2.4 Interkulturelle Kompetenz und ihre Dimensionen

3. Das Lernprozessmodell und mögliche Methoden zur Ausgestaltung
3.1 Stufen des Lernprozessmodells nach Hoopes
3.2 Mögliche Methoden zur Ausgestaltung

4. Kritische Reflexion

5. Probleme der Entwicklung der interkulturellen Kompetenz bei Berufsschülern

II. Literaturverzeichnis

Fin de l'extrait de 21 pages

Résumé des informations

Titre
Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung
Université
University of Rostock
Note
1,7
Auteur
Année
2016
Pages
21
N° de catalogue
V354470
ISBN (ebook)
9783668405608
ISBN (Livre)
9783668405615
Taille d'un fichier
771 KB
Langue
allemand
Mots clés
Interkulturelle Kompetenz, Schuldbildung, Flüchtling, Integration
Citation du texte
Stefanie Pentz (Auteur), 2016, Förderung der interkulturellen Kompetenz in Berufsschulen. Das Lernprozessmodell nach David S. Hoopes in der Anwendung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/354470

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