Medien sind ein wichtiger Bestandteil im Alltag von Jugendlichen. Sie wachsen mit ihnen auf und schreiben den verschiedenen Medien verschiedene Bedeutungen zu. Gerade für die Bildung der eigenen Identität, mit der Jugendliche sich konfrontiert sehen, haben mediale Angebote jeder Form eine Schlüsselfunktion. Eben diese sollen im weiteren Verlauf dieser Arbeit genauer untersucht werden.
Unter dem Rahmenthema des Seminars „Fernsehen und Internet – Konkurrenz oder Konvergenz?“ wurden anhand von Leitfadeninterviews zwölf Jugendliche befragt. Im Seminar wurden sämtliche Altersgruppen, von Kind an bis ins hohe Erwachsenenalter, 80+, von verschiedenen Forschergruppen abgedeckt. Die Zielgruppe der Arbeit beschränkt sich dabei auf das Alter zwischen elf und 17 Jahren.
Inhaltsverzeichnis:
1. Einleitung
2. Bisheriger Forschungsstand über die Altersgruppe
2.1. Medienausstattung von Jugendlichen
2.2. Fernsehverhalten von Jugendlichen
2.3. Internetnutzug von Jugendlichen
3. Theorie
4. Theorie
4.1 Auswahl der Personen
4.2 Erhebungsinstrument
4.3 Auswertungsvorgehensweisen
5. Ergebnisse der fallübergreifenden Analyse
5.1.Bildung beeinflusst Fernsehverhalten
5.2.Programmfernsehen vs. Onlinefernsehen
5.3.Fernsehen als Nebenbeimedium
6. Diskussion
7. Literaturverzeichnis
8. Abbildungsverzeichnis
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