In meiner Unterweisung geht es um das Messen mit einem analogen Messschieber. Darauf wurden mir, mit Fachgespräch, 90 Punkte gegeben.
Inhaltsverzeichnis (Table of Contents)
- Auszug aus dem Ausbildungsrahmenplan
- Übersicht: Die Vier-Stufen-Methode
- 1. Vorbereitung
- 2. Vorführung und erklären
- 3. Nachmachen und wiederholen
- 4. Selbstständiges Üben
- 21. Vorbereitung
- 1.1 Thema
- 1.2 Themenwahlbegründung
- 1.3 Lernziel
- 1.4 Lernzielarten
- 1.5 Unterweisungsmethode
Zielsetzung und Themenschwerpunkte (Objectives and Key Themes)
Der Unterweisungsentwurf zielt darauf ab, Auszubildenden die korrekte Verwendung des analogen Messschiebers zu vermitteln und die Wichtigkeit von präzisen Messungen in der beruflichen Praxis zu verdeutlichen.
- Bedeutung von Messungen in der Metallbearbeitung
- Sicherer Umgang mit dem Messschieber
- Korrekte Messmethoden und -techniken
- Praktische Anwendung des Messschiebers in verschiedenen Szenarien
Zusammenfassung der Kapitel (Chapter Summaries)
Der erste Abschnitt des Unterweisungsentwurfs befasst sich mit der Bedeutung der Vier-Stufen-Methode als Grundlage für eine effektive und strukturierte Unterweisung. Die einzelnen Schritte der Methode, von der Vorbereitung bis zum selbstständigen Üben, werden in diesem Kapitel erläutert.
Der zweite Abschnitt konzentriert sich auf die detaillierte Vorbereitung der Unterweisung zum Thema „Messen mit dem analogen Messschieber“. Hier werden die Themenwahlbegründung, das Lernziel, die Lernzielarten und die gewählte Unterweisungsmethode genauer beschrieben.
Schlüsselwörter (Keywords)
Analoger Messschieber, Messtechnik, Vier-Stufen-Methode, Unterweisung, Ausbildungsrahmenplan, Zerspanungsmechaniker, Werkstückbearbeitung, Sicherheitsvorschriften, Präzisionsmessung.
- Citation du texte
- Stefan Geschke (Auteur), 2017, Messen mit dem analogen Messschieber (Unterweisung Zerspanungsmechaniker), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/355626
