Dieser Unterrichtsentwurf befasst sich mit dem Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun im Rahmen der Ausbildung an einer Altenpflegeschule. Da die private als auch die berufliche Lebenswelt der Lernenden stark im Kontext mit Kommunikation und damit verbundenen Missverständnissen steht, ist das Vier Ohren Modell ein wichtiger Unterrichtsinhalt.
Die Lernenden werden hinsichtlich der zwischenmenschlichen Kommunikation dahingehend sensibilisiert, dass sie die Dimension der vier Ebenen einer Nachricht in den Fokus nehmen können und eine diesbezügliche Zuordnung vornehmen können. Dies erleichtert ihnen die zwischenmenschliche Kommunikation im privaten ebenso wie im beruflichen Kontext.
Inhaltsverzeichnis
- Bedingungsanalyse
- Sachanalyse
- Didaktische Analyse
- Gegenwartsbedeutung
- Zukunftsbedeutung
- Exemplarische Bedeutung
- Strukturanalyse
- Bezug zum Lehrplan
- Zugänglichkeit
- Kompetenzen
- Lehrziele
- Makrosequenz
- Mikrosequenz
- Einstieg
- Erarbeitungsphase
- Ergebnissicherung
- Transfer
- Stundenschluss
- Mikrosequenz in tabellarischer Form
- Quellen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtskonzeption zielt darauf ab, das Vier-Ohren-Modell nach Friedemann Schulz von Thun den Lernenden der Altenpflegeschule näherzubringen. Der Fokus liegt auf dem Verständnis der verschiedenen Ebenen einer Nachricht und deren Bedeutung in der zwischenmenschlichen Kommunikation, insbesondere im Kontext der Altenpflege.
- Das Vier-Ohren-Modell und seine Anwendung in der Kommunikation
- Die Bedeutung von Empathie und aktivem Zuhören in der Altenpflege
- Die Identifizierung und Interpretation der verschiedenen Ebenen einer Nachricht
- Die Vermeidung von Missverständnissen durch bewusstes Kommunizieren
- Die Anwendung des Vier-Ohren-Modells in realen Pflegesituationen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Bedingungsanalyse stellt die Lerngruppe und den Klassenraum vor. Es werden die Charakteristika der Lernenden sowie die vorhandenen Ressourcen beschrieben. Die Sachanalyse behandelt das Vier-Ohren-Modell nach Friedemann Schulz von Thun, seine Entstehungsgeschichte und die zentralen Elemente des Modells. Die didaktische Analyse befasst sich mit der Gegenwarts-, Zukunfts- und exemplarischen Bedeutung des Themas im Kontext der Altenpflege. Zudem wird die Struktur des Unterrichtsstoffes analysiert.
Schlüsselwörter
Kommunikation, Vier-Ohren-Modell, Friedemann Schulz von Thun, Nachrichtenquadrat, Sach-, Selbstoffenbarung-, Beziehungs-, Appellebene, Altenpflege, Empathie, aktives Zuhören, Missverständnisse, zwischenmenschliche Kommunikation.
- Citation du texte
- Henrike Weber (Auteur), 2017, Unterrichtskonzeption zum Vier-Ohren-Modell nach Schulz von Thun für eine Altenpflegeschule, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/356480
