Es gibt viele Kinderbücher, die von Monstern und schaurigen Kreaturen handeln. Warum Kinder diese Geschichten so gerne haben und warum Kinder diese Geschichten brauchen, wird in dieser Hausarbeit beschrieben.
Die erfolgreichsten Bücher der Kinder und Jugendliteratur sind spannende Geschichten, die Kinder gruseln, sie den Atem anhalten und staunen lassen. Warum aber gruseln Kinder sich so gerne? Was macht für sie den Reiz aus, sich freiwillig Angstgefühlen auszusetzen?
Die folgende Arbeit befasst sich mit Monstern in Kinderbüchern und mit der Frage, was Kinder während der Auseinandersetzung mit diesen Monstern lernen können. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Angstbewältigung, welche Strategien mit Ängsten umzugehen erworben werden oder wie Ängste sogar überwunden werden können. Das Ziel dieser Arbeit ist zu zeigen, dass es sinnvoll ist, Kindern Bücher über Monster zur Verfügung zu stellen – nicht um ihre Ängste zu mehren, sondern um ihnen Wege zu zeigen, mit ihren vorhandenen Ängsten umzugehen und diese zu besiegen. Dafür muss zunächst geklärt werden, welche Ängste Kinder empfinden. Je nach Alter der Kinder können diese unterschiedlich sein oder aber anders empfunden werden. Anschließend wird die Lust an der Angst beschrieben, d. h., dass Kinder von sich aus Angst suchen, um sich dieser zu stellen, mit ihr umzugehen und Selbstvertrauen aus der überstandenen Angstsituation zu gewinnen. Warum nicht nur Spiele, sondern auch Bücher für diese Angstlust ein geeignetes Mittel darstellen und sich dazu eignen, Strategien für die Angstbewältigung zu entwickeln, wird im nachfolgenden Kapitel beschrieben.
Schließlich wird an dem Jugendroman "Sophiechen und der Riese" von Roald Dahl anschaulich gemacht, wie genau die Angst vor Monstern, der Sieg über diese Angst und die Stärken, die Kinder aus der literarischen Erfahrung ziehen, in Geschichten funktionieren.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Wovor sich Kinder fürchten
Schaurig schöne Geschichten – Angstlust
Wie Geschichten die Angst besiegen
Sophiechen und der Riese
Fazit
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die Funktion von Monstern in der Kinderliteratur als Instrument zur Angstbewältigung. Das primäre Ziel besteht darin aufzuzeigen, wie Geschichten Kindern dabei helfen, Ängste zu externalisieren, durch Identifikation mit literarischen Helden Stärke zu gewinnen und individuelle Strategien zur Überwindung von Furcht zu entwickeln.
- Psychologische Grundlagen kindlicher Ängste und deren Entwicklung.
- Das Konzept der "Angstlust" und die Bedeutung von Spannung in der Literatur.
- Die Rolle der Identifikation mit Helden bei der Angstbewältigung.
- Analyse von Roald Dahls "Sophiechen und der Riese" als praktisches Fallbeispiel.
- Die Bedeutung von Humor und Enttarnung des Monströsen für die emotionale Sicherheit.
Auszug aus dem Buch
Sophiechen und der Riese
In seinem Buch Sophiechen und der Riese erzählt Roald Dahl die Geschichte von einem Waisenmädchen, Sophie, die eines Nachts von einem Riesen aus dem Schlafsaal des Waisenhauses entführt wird, nachdem sie diesen auf der Straße beobachtet hatte. Zuerst hat sie schreckliche Angst vor dem Riesen und glaubt, dass er sie fressen will, aber in seiner Höhle stellt sich dann heraus, dass er ein guter und freundlicher Riese ist. GuRie lebt im Land der Riesen. Er ernährt sich von Kotzgurken und Blubberwasser. Außerdem fängt und sammelt er Träume. Diese bringt er dann nachts zu den Kindern. Außer dem guten Riesen gibt es jedoch auch noch andere Riesen. Diese sind noch größer als GuRie und im Gegensatz zu ihm sind sie Menschenfresser. Jede Nacht suchen sie Länder und Städte heim, um Menschen zu fressen. GuRie erzählt Sophiechen, dass Menschen ganz unterschiedlich schmecken und jeder Riese andere Geschmäcker bevorzugt. Die Riesen sehen nicht nur hässlich und böse aus, sondern haben auch schreckliche Namen z. B. Mädchenmanscher, Knochenknacker, Fleischfetzenfresser oder Blutschlucker.
Sophiechen und GuRie schmieden schließlich einen Plan, um die bösen Riesen zu besiegen. Dafür nutzen sie das Wissen des guten Riesen über Träume und können so die Königin von England für ihren Plan gewinnen und die anderen Riesen gefangen nehmen. Die Geschichte schließt sowohl für Sophiechen als auch den guten Riesen mit einem glücklichen Ende.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Die Arbeit führt in die Thematik der Angstbewältigung durch Kinderliteratur ein und formuliert die Forschungsfrage, wie Bücher Kindern helfen können, Ängste zu verstehen und zu überwinden.
Wovor sich Kinder fürchten: Dieses Kapitel erörtert die psychologischen Grundlagen kindlicher Ur- und Entwicklungsängste sowie die Bedeutung des kindlichen Realitätsbewusstseins im Umgang mit angstbesetzten Phantasien.
Schaurig schöne Geschichten – Angstlust: Hier wird der Begriff der Angstlust beleuchtet und erklärt, warum Kinder bewusst Spannung und gruselige Geschichten suchen, um in einem sicheren Rahmen emotionale Stärke zu erproben.
Wie Geschichten die Angst besiegen: Dieses Kapitel analysiert die Funktion von Literatur als Ventil für Ängste und zeigt auf, wie Identifikationsfiguren und narrative Strukturen dabei helfen, das Unheimliche zu enttarnen und Mut aufzubauen.
Sophiechen und der Riese: Anhand des Romans von Roald Dahl wird konkret aufgezeigt, wie der Protagonist durch einen Plan und Unterstützung seine Angst überwindet und die Monstrosität der Riesen relativiert.
Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass die Auseinandersetzung mit Monstern in der Literatur ein notwendiger Prozess für die kindliche Entwicklung ist, da sie dabei hilft, Ängste zu externalisieren und als selbstwirksame Persönlichkeiten aus der Angst hervorzugehen.
Schlüsselwörter
Kinderliteratur, Angstbewältigung, Monster, Angstlust, Roald Dahl, Sophiechen und der Riese, psychologische Entwicklung, Identifikation, Phantasie, Mut, Literaturdidaktik, Kindheit, Ungeheuer, Spannungsaufbau, Selbstvertrauen.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Hausarbeit im Kern?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Funktion von Monstern in Kinderbüchern und untersucht, wie diese Geschichten Kindern dabei helfen, Ängste zu verarbeiten und konstruktive Bewältigungsstrategien zu entwickeln.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Zentrale Themen sind die psychologische Natur kindlicher Ängste, das Phänomen der Angstlust, die Rolle der Literatur bei der Identitätsstärkung sowie die Analyse von erzählerischen Mitteln zur Angstbewältigung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es zu belegen, dass Monstergeschichten kein "Angstvermeidungsmittel" sein sollten, sondern Kindern als Instrument dienen, um sich ihren Ängsten kontrolliert zu stellen und daran zu wachsen.
Welche wissenschaftliche Methode liegt der Arbeit zugrunde?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche und pädagogische Analyse, die auf Fachliteratur zur Angstbewältigung und Kinder- und Jugendliteratur sowie auf der exemplarischen Textanalyse des Romans von Roald Dahl basiert.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine theoretische Fundierung über kindliche Ängste und Angstlust, die Funktion von Monster-Narrativen und eine detaillierte Fallanalyse von "Sophiechen und der Riese".
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Angstbewältigung, Identifikation mit Helden, Angstlust und die Funktion von phantastischer Literatur für die kindliche Selbstwirksamkeit geprägt.
Warum ist das Monster in "Sophiechen und der Riese" ambivalent dargestellt?
Durch die Figur des "GuRie" (guter Riese) wird das Monster enttarnt und menschlich gemacht, was Kindern zeigt, dass äußere Erscheinung nicht zwangsläufig mit Bosheit gleichzusetzen ist.
Welche Rolle spielt die Figur der englischen Königin für die Lösung der Handlung?
Die Königin fungiert als mächtiger Verbündeter, der verdeutlicht, dass es legitim und erfolgreich ist, sich bei der Bewältigung großer Ängste Hilfe bei Stärkeren zu suchen.
- Citar trabajo
- Julia Hornemann (Autor), 2016, Warum Kinder Monster brauchen. Entwicklung von Strategien zum Umgang mit Angst durch Kinderliteratur, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358156
