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Zugänge zur Erwachsenenbildung

Mit Betrachtung der Erwachsenenpädagogik-Konzeptionen von Peter Faulstich und Ekkehard Nuissl.

Title: Zugänge zur Erwachsenenbildung

Submitted Assignment , 2017 , 11 Pages , Grade: bestanden (wird nicht benotet)

Autor:in: Daniela Nöllert (Author)

Pedagogy - Adult Education
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Summary Excerpt Details

Zugänge zur Erwachsenenbildung mit Betrachtung der Erwachsenenpädagogik-Konzeptionen von Peter Faulstich und Ekkehard Nuissl sowie der Beschreibung eines optimalen Zugangs zu modernen Lernservices.

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Inhaltsverzeichnis

  • Aufgabe 1
  • Aufgabe 2
  • Aufgabe 3
  • Aufgabe 4

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem Vergleich verschiedener Konzeptionen der Erwachsenenpädagogik. Ziel ist es, unterschiedliche Thesen, Sichtweisen und Zugänge zur Bildung Erwachsener aufzuzeigen und kritisch zu analysieren.

  • Lebenslanges Lernen und seine Bedeutung für die Erwachsenenbildung
  • Die Rolle des Staates und der Gesellschaft in der Bereitstellung von Bildungsangeboten
  • Die Berücksichtigung der Lebenswelt und der individuellen Bedürfnisse Erwachsener
  • Die Bedeutung von Selbstreflexion und Eigenständigkeit im Lernprozess
  • Der systemisch-konstruktivistische Ansatz in der Erwachsenenbildung

Zusammenfassung der Kapitel

Aufgabe 1

Dieses Kapitel vergleicht die Erwachsenenpädagogik-Konzeptionen von Peter Faulstich und Ekkehard Nuissl. Es werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede in Bezug auf ihre Thesen, Sichtweisen und Zugänge zur Bildung Erwachsener herausgearbeitet. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf der Frage, inwieweit beide Ansätze unterschiedliche Thesen, Sichtweisen und Zugänge zur Bildung Erwachsener markieren. Abschließend werden kritische Anfragen an beide Konzepte formuliert.

Aufgabe 2

Dieser Abschnitt untersucht, welche Argumentationen von Meueler sich systemisch-konstruktivistisch ausdeuten lassen. Es wird zunächst der systemisch-konstruktivistische Ansatz definiert und seine Grundprinzipien erläutert. Anschließend wird untersucht, inwieweit die Argumente von Meueler mit diesem Ansatz vereinbar sind.

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Details

Title
Zugänge zur Erwachsenenbildung
Subtitle
Mit Betrachtung der Erwachsenenpädagogik-Konzeptionen von Peter Faulstich und Ekkehard Nuissl.
College
University of Kaiserslautern
Grade
bestanden (wird nicht benotet)
Author
Daniela Nöllert (Author)
Publication Year
2017
Pages
11
Catalog Number
V358889
ISBN (eBook)
9783668436015
ISBN (Book)
9783668436022
Language
German
Tags
Erwachsenenpädagogik-Konzeptionen Konstruktivismus Open Content
Product Safety
GRIN Publishing GmbH
Quote paper
Daniela Nöllert (Author), 2017, Zugänge zur Erwachsenenbildung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358889
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