·Warum qualitative Sozialforschung? Diese Frage stellen sich viele Studenten der Sozialwissenschaften, wenn es für sie um die Herangehensweise an eine Problemstellung geht. Qualitative oder quantitative Methoden – die Grundfrage, wie man einen Forschungsgegenstand "anpackt", auf welchem Wege man welche Daten erhebt und wie man diese analysiert, ist heutzutage meist recht einfach begründet. Doch die wissenschaftliche, fast glaubensähnliche Überzeugung, welche man notfalls vor Jahrzehnten auch mit harten Bandagen vertrat, ist für Studenten inzwischen einfacher motiviert.1 Kein dogmatischer Grundsatz begründet die (scheinbare) Attraktivität der qualitativen Methoden, sondern die Furcht vor der Schwierigkeit und Komplexität der quantitativen Arbeitsweisen, überzeugt die Studierenden: Die numerisch betonten Daten der quantitativen Forschung, welche mittels komplizierter mathematischer Verfahren analysiert werden, schrecken durch ihren hohen Arbeitsaufwand ab. Geradezu verführerisch erscheint im Vergleich dazu die qualitative Sozialforschung, welche sich vor allem verbalisierter oder verschriftlichter Daten bedient, die dann interpretativ bzw. hermeneutisch analysiert werden. Sie besteht aus einer Vielzahl von Vorgehensweisen, Analyseverfahren und Theorien, womit Fragen nach der Bedeutung und nach Zusammenhängen gesucht werden. Durch das Vermeiden von experimentellen Designs, Stichprobenbildungen und statistischer Verfahren versprechen sie einen scheinbar geringeren Arbeitsaufwand. Doch ist dem wirklich so – sind qualitative Forschungsmethoden im Bezug auf quantitative Verfahren wirklich der einfachere Weg zur Lösung?2 Im Verlauf dieser Ausarbeitung möchte ich mich diesem Vergleich ansatzweise widmen. Nachdem ich im Anschluss kurz die Verwendungsmöglichkeiten für qualitative Methoden aufgezeigt habe und erläutere, wann es sinnvoll ist, diese einzusetzen, möchte ich in zweiten Kapitel die Kernmerkmale qualitativer Forschung umreißen. Darauf aufbauend soll das dritte Kapitel das Verhältnis von qualitativen zu quantitativen Forschungsmethoden beschreiben, um darauf basierend qualitative und quantitative Forschungsmethoden am Beispiel der Befragung zu vergleichen. Abschließend soll im fünften Kapitel mittels der vorher herausgearbeiteten Unterschiede auf Vor- und Nachteile qualitativer und quantitativer Verfahren eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung – Warum qualitative Forschung?
2. Kernmerkmale qualitativer Forschung
3. Verhältnis qualitativer vs. quantitativer Forschungsmethoden
4. Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden am Beispiel der Befragung
4.1. Qualitative Befragungen
4.1.1. Merkmale und Durchführung
4.1.2. Varianten qualitativer Befragung
4.2. Quantitative Befragungen
4.2.1. Merkmale und Durchführung
4.3. Gegenüberstellung qualitativer und quantitativer Befragung
5. Vor- und Nachteile qualitativer vs. quantitativer Forschungsmethoden
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, die Unterschiede und Gemeinsamkeiten qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden systematisch zu vergleichen, wobei der Fokus auf dem Anwendungsbeispiel der Befragung liegt, um die jeweilige Eignung für verschiedene wissenschaftliche Fragestellungen zu verdeutlichen.
- Grundlagen und Kernmerkmale qualitativer Sozialforschung
- Komplementarität von qualitativen und quantitativen Forschungsansätzen
- Detaillierter Vergleich qualitativer und quantitativer Befragungstechniken
- Methodische Entscheidungskriterien für die Wahl des Forschungsdesigns
- Kritische Reflexion über vermeintliche Vorteile und Vorurteile der Methoden
Auszug aus dem Buch
4.3. Gegenüberstellung qualitativer und quantitativer Befragung
Qualitative Forschung arbeitet mit offenen Fragestellungen, welche dem Befragten viel Spielraum und Möglichkeiten beim Beantworten der Fragen lassen. Durch die unstrukturierte Frageweise wird die Interaktion von Interviewer und Befragten berücksichtigt, Eindrücke und Deutungen des Interviewers haben als Informationsquelle Bedeutung. Bei quantitativen Befragungen hingegen werden dem Befragten durch die strukturierte Frageweise inhaltlich zugespitzte Antworten vorgegeben. Durch ihre (nicht-)standardisierte Struktur sowie die offene und geschlossene Fragestellung verfolgen beide Forschungsmethoden auch unterschiedliche Intentionen bei Befragten; qualitative Forschung will Meinungen und Inhalte mehr vermitteln, wohingegen quantitative Forschung durch ihre vorgegeben Fragen (und Antworten) mehr über bestimmte Inhalte ermitteln möchte. Auch in der Vorbereitung ergeben sich Unterschiede: Wohingegen man bei quantitativen Befragungen aufgrund seiner festen Struktur und den teilweise vorgegebenen Antworten genaue und detaillierte Vorkenntnisse benötigt, ist dies bei der offenen Fragestellung der qualitativen Forschung nicht zwingend notwendig. Einen weiteren Unterschied stellt die Ansatz des Erkenntnisgewinns dar: Qualitative Methoden wollen Inhalte verstehen, sie wollen ihre Umwelt induktiv durch Verallgemeinerung begreifen und Theorien entwickeln. Quantitative Sozialforschung hingegen erklärt Inhalte auf deduktiver Basis mittels Ableitungen und prüft damit Theorien. Somit kommt sie durch ihre geschlossene Frageweise zu objektiven Ergebnissen, wohingegen qualitative Methoden durch mehr offene Fragestellungen auch mehr subjektive Ergebnisse erreichen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung – Warum qualitative Forschung?: Beleuchtung der Motivation von Studierenden bei der Methodenwahl und Vorstellung der Fragestellung nach der scheinbaren Einfachheit qualitativer Ansätze.
2. Kernmerkmale qualitativer Forschung: Definition der qualitativen Forschung anhand ontologischer, epistemologischer und methodologischer Dimensionen.
3. Verhältnis qualitativer vs. quantitativer Forschungsmethoden: Erläuterung der Komplementarität beider Ansätze und Einordnung in den Positivismus sowie das deduktive Denken.
4. Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden am Beispiel der Befragung: Detaillierte Analyse und Gegenüberstellung von qualitativen Interviews und standardisierten quantitativen Befragungsverfahren.
5. Vor- und Nachteile qualitativer vs. quantitativer Forschungsmethoden: Kritische Diskussion der Begrifflichkeiten „Vorteile“ und „Nachteile“ sowie Plädoyer für eine methodische Kombination je nach Forschungszweck.
Schlüsselwörter
Qualitative Sozialforschung, Quantitative Forschung, Befragung, Leitfaden-Interview, Standardisierung, Methodik, Induktion, Deduktion, Datenerhebung, Inhaltsanalyse, Forschungsdesign, Erkenntnisgewinn, Triangulation, Sozialwissenschaften, Interviewtechnik
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit vergleicht systematisch die Ansätze der qualitativen und quantitativen Sozialforschung, um ihre methodischen Unterschiede und Gemeinsamkeiten aufzuzeigen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Im Mittelpunkt stehen die erkenntnistheoretischen Grundlagen, das Design von Untersuchungsanlagen und die konkrete Anwendung bei Befragungsmethoden.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, ein Verständnis dafür zu schaffen, wann welcher Forschungsansatz sinnvoll ist und die Mythen über die Einfachheit qualitativer Forschung zu hinterfragen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine komparative Analyse, bei der die beiden Forschungsparadigmen anhand von sechs Dimensionen (u.a. Design, Art von Daten, Auswertung) einander gegenübergestellt werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil analysiert die Durchführung von qualitativen und quantitativen Befragungen, inklusive der Vorbereitung, der Gesprächsführung und der Auswertungsstrategien.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird durch Begriffe wie qualitative Sozialforschung, quantitative Forschung, Induktion, Deduktion und Forschungsdesign charakterisiert.
Warum wird zwischen "Makroplanung" und "Mikroplanung" unterschieden?
Diese Unterscheidung ist spezifisch für die quantitative Forschung, um die Struktur des Interviews festzulegen (Makro) und die inhaltliche Spezifizierung der Fragen vorzunehmen (Mikro).
Was unterscheidet das fokussierte Interview vom Leitfaden-Interview?
Das fokussierte Interview ist weniger flexibel, da es auf einen spezifischen Gegenstand ausgerichtet ist und vorab gründlich analysierte Hypothesen prüft, während das Leitfaden-Interview mehr Raum für Spontanität lässt.
Ist eine Kombination der Methoden möglich?
Ja, der Autor betont, dass keine privilegierte Methode existiert und eine Kombination der sechs Dimensionen einer Untersuchungsanlage auf jede Forschungsfrage individuell angepasst werden kann.
- Quote paper
- Christian Kunze (Author), 2004, Vergleich qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden der Befragung, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/35987
