Die Auszubildende Hermine Frohsinn ist 18 Jahre alt und hat ihre Ausbildung zur Industriekauffrau am 01. September 2003 bei uns begonnen. Frau Frohsinn hat die Berufsfachschule Wirtschaft für Realschulabsolventen in Walsrode mit einem sehr guten Ergebnis abgeschlossen und ist in der Ausbildung gewissenhaft und engagiert. Sie befindet sich im Moment im siebten Ausbildungsmonat des zweiten Ausbildungsjahres in der Abteilung: Buchhaltung / Rechnungswesen. Nach diesem Ausbildungsabschnitt soll Frau Frohsinn in der Personalabteilung eingesetzt werden.
Frau Frohsinn ist aktive „Funkenmariechen“ – Tänzerin im örtlichen Karnevalsverein und nimmt nach ihrem Feierabend an einem Volkshochschulkurs „Ägyptologie“ teil, da sie von der Geschichte Ägyptens fasziniert ist.
Inhaltsverzeichnis
1. Thema
2. Ausbildungssituation
3. Einordnung der Unterweisung
4. Lernziele
4.1 Kognitive Lernziele
4.2 Affektive Lernziele
4.3 Psychomotorische Lernziele
4.4 Operationalisierung
5. Vorwissen und geplanter Ausbildungsverlauf
6. Unterweisungsort
7. Zeitplanung
8. Ausbildungsmittel
9. Motivation
10. 4-Stufen Methode der Ausbildung
10.1 Vorbereitung
10.2 Vormachen
10.3 Nachmachen und Erklären lassen
10.4 Selbständiges Üben
11. Zergliederung
12. Anlagen
Zielsetzung und Themen
Das Hauptziel dieser Unterweisung ist die Vermittlung der fachgerechten Fertigkeiten zum Ausfüllen eines Überweisungsformulars, damit die Auszubildende betriebliche Zahlungsaufträge zukünftig eigenständig ausführen kann.
- Grundlagen der Rechnungsanalyse und Zahlungsprüfung
- Methodik des ordnungsgemäßen Ausfüllens von Überweisungsträgern
- Berücksichtigung von Zahlungsbedingungen wie Skonto
- Einsatz der 4-Stufen-Methode in der betrieblichen Ausbildung
Auszug aus dem Buch
10.2 Vormachen
Der Ausbilder lässt Frau Frohsinn links neben sich Platz nehmen, damit sie beim Vormachen alles gut sehen kann, und bietet ihr an jederzeit Fragen zu stellen wenn etwas nicht verstanden wurde. Er weist die Auszubildende auch auf Datenschutzrechtliche Bestimmungen hin. Der Ausbilder macht nun in einem angemessenen Tempo die Arbeitsschritte vor. Er geht dabei fragend entwickelnd vor und bezieht die Auszubildende so mit ein. Er erklärt und begründet dabei was er macht und wie die Ausbildungsmittel richtig eingesetzt werden.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Thema: Festlegung des Unterweisungsthemas "Zahlen einer Rechnung durch Überweisung".
2. Ausbildungssituation: Vorstellung der Auszubildenden Hermine Frohsinn und ihres aktuellen Ausbildungsstandes.
3. Einordnung der Unterweisung: Rechtliche Verankerung des Themas in der Berufsausbildung zum Industriekaufmann.
4. Lernziele: Definition von kognitiven, affektiven und psychomotorischen Lernzielen sowie deren Operationalisierung.
5. Vorwissen und geplanter Ausbildungsverlauf: Darstellung der Vorkenntnisse und der Notwendigkeit der Unterweisung aufgrund betrieblicher Erfordernisse.
6. Unterweisungsort: Beschreibung der Arbeitsumgebung und der ergonomischen Rahmenbedingungen am Ausbildungsplatz.
7. Zeitplanung: Festlegung des Zeitrahmens von 15 Minuten und der methodischen Herangehensweise.
8. Ausbildungsmittel: Auflistung der für die Unterweisung benötigten Materialien wie Stifte, Formulare und Rechnungsbeispiele.
9. Motivation: Darstellung der Strategien zur Förderung der Lernbereitschaft durch Praxisbezug.
10. 4-Stufen Methode der Ausbildung: Detaillierte Beschreibung der Phasen Vorbereitung, Vormachen, Nachmachen und selbstständiges Üben.
11. Zergliederung: Strukturierte tabellarische Übersicht der einzelnen Lernschritte, deren Durchführung und Begründung.
12. Anlagen: Bereitstellung des Musters eines Überweisungsformulars.
Schlüsselwörter
Industriekaufmann, Unterweisung, Überweisung, Rechnungswesen, 4-Stufen-Methode, Buchhaltung, Ausbildung, Zahlungsverkehr, Lernziele, Personalabteilung, Skonto, Formularwesen, Fachkompetenz, Betriebliche Ausbildung, Datenschutz.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dem vorliegenden Unterweisungsentwurf grundlegend?
Die Arbeit befasst sich mit der methodischen Vermittlung der korrekten Ausfüllung eines Überweisungsformulars an eine Auszubildende zur Industriekauffrau.
Welche zentralen Themenfelder werden in der Arbeit adressiert?
Die Schwerpunkte liegen auf dem betrieblichen Zahlungsverkehr, dem Rechnungswesen und der praktischen Anwendung der 4-Stufen-Methode in der Ausbildung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage der Unterweisung?
Das Ziel ist, dass die Auszubildende am Ende der Einheit Rechnungen selbstständig analysieren, Zahlungsbeträge berechnen und Überweisungen ordnungsgemäß ausfüllen kann.
Welche wissenschaftliche oder pädagogische Methode wird hier verwendet?
Es wird die bewährte 4-Stufen-Methode angewendet, ergänzt durch ein fragend-entwickelndes Lehrgespräch, um die aktive Mitarbeit zu fördern.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die methodische Vorbereitung, die Ausbildungssituation, die konkreten Lernziele und die detaillierte Zergliederung der einzelnen Lernschritte.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diesen Unterweisungsentwurf am besten?
Zu den zentralen Begriffen gehören Industriekaufmann, Überweisung, 4-Stufen-Methode, Ausbildung und Rechnungswesen.
Warum ist die Berücksichtigung von Skonto in der Unterweisung wichtig?
Die Berechnung von Skonto dient dazu, die wirtschaftliche Kompetenz der Auszubildenden zu stärken und die Bedeutung von Einsparmöglichkeiten im betrieblichen Zahlungsverkehr zu verdeutlichen.
Welche Rolle spielt die Einordnung des Themas nach der Ausbildungsverordnung?
Sie stellt sicher, dass die Unterweisung den offiziellen Anforderungen des Berufsbildes Industriekaufmann entspricht und somit eine strukturierte und rechtlich legitimierte Ausbildung gewährleistet ist.
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- Torsten Söder (Author), 2005, Zahlen einer Rechnung durch Überweisung (Unterweisung Industriekaufmann / -kauffrau), Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/36446
