Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Sachanalyse
Allgemeines zum Thema:
Warum sollte man schwimmen?
Einleitung in das Brutschwimmen
Warum wurde der Brustbeinschlag gewählt?
Bewegungsbeschreibung der Gleittechnik im Brustschwimmen
Gesamtkoordination
Grobfehler und Korrekturhinweise des Brustbeinschlags
2. Übungsinhalte und Begründung
3. Ziele der Unterrichtsstunde
1. Sach- und Methodenkompetenz
2. Sozialkompetenz
3. Selbstkompetenz
Stundenverlauf:
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2011, Einführung des Brustbeinschlags im Schwimmunterricht. Verschiedene Übungsformen zur Verbesserung der Brustschwimmtechnik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/370820
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