Diese Arbeit gibt zunächst einen kurzen Überblick über das Leben des Lehrers Georg Maus samt historischem und politischem Kontext. Maus nahm privat Stellung gegen das NS-Regime und wurde im November 1944 zu zwei Jahren Haft wegen "Wehrkraftzersetzung" verurteilt. Drei Monate später starb er während des Transports in das Konzentrationslager Dachau.
Die Hausarbeit unternimmt anschließend eine Quellenkritik der Biographie "Ich habe nicht verleugnet. Georg Maus: Leben und Wirken eines Religionslehrers im Dritten Reich" von Udo Hahn und Klaus Loscher und fragt nach den Beweggründen von Maus.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung: Vorstellung Georg Maus
2. Historischer und politischer Kontext
3. Quellenkritik: Wie schildert Maus seine Beweggründe?
3.1 Äußere Quellenkritik
3.2 Innere Quellenkritik
3.3 Interpretation der Kritikfrage
4. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Beweggründe des Religionslehrers Georg Maus, der während der Zeit des Nationalsozialismus aufgrund seiner bibeltreuen Überzeugungen und seines Widerstands gegen die NS-Ideologie in Konflikt mit dem Regime geriet, was schließlich zu seiner Verhaftung und seinem Tod im Konzentrationslager Dachau führte.
- Biografie und Werdegang von Georg Maus
- Historischer Kontext der evangelischen Kirche im Nationalsozialismus
- Methodische Quellenkritik (äußere und innere Analyse)
- Motive des Widerstands und der religiösen Überzeugung
- Konfrontation zwischen kirchlicher Lehre und NS-Propaganda
Auszug aus dem Buch
3.3 Interpretation der Kritikfrage
Nun komme ich zur Quelleninterpretation und werde anhand markanter Textstellen die Beweggründe Georg Maus analysieren und seine Person interpretieren.
Wie schon kurz in der Biografie dargestellt, scheiterte Georg Maus mehrmals am ersten theologischen Examen, was ihn und seine Familie sehr bekümmerte. Da er sich der Predigt nicht gewachsen fühlte, ihn jedoch die Arbeit mit Jugendlichen faszinierte, beschloss er Lehrer zu werden. Von 1913-1918 leistete Georg Maus erfolgreich Wehrdienst. Ihm wurde das Eiserne Kreuz I. Klasse und das Eiserne Kreuz II. Klasse verliehen. Georg Maus war also ein Mann, der während des gesamten Ersten Weltkrieges für sein Vaterland einstand und es mit Herzblut verteidigte.
Nachdem er 1920 die Prüfung für das Lehramt an Höheren Schulen bestanden hatte begann er mit der Lehrtätigkeit an den unterschiedlichsten Schulen. Er musste unter anderem auch Verwaltungsaufgaben übernehmen, wozu er nicht besonders motiviert war. Er vergaß beispielsweise den Brief mit dem Antrag auf Förderungszuschüsse anzugeben und trug ihn monatelang in seiner Jackentasche umher. Nach 11 Jahren der Lehrtätigkeit hatte er bereits an zwölf verschiedenen Schulen unterrichtet. Die Begründung mit der sich die häufigen Schulwechsel erklären ließen liefert uns Hellmut Lauffs, ein Freund und Kollege Maus´. Dieser glaubt es läge an den fortschrittlichen Unterrichtsmethoden seines Freundes, besonders bezogen auf die Jugend als ersten Ansprechpartner bei Neuerungen in der Kirche. Bei der Jugend sollten die Neuheiten beginnen. Lauffs betont wiederum, dass es weder theologische noch politische Gründe für Maus´ Versetzungen gegeben hat. Er vermutet eher es lag an seiner eigentümlichen Unterrichtsweise und nicht primär an seinen Äußerungen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Vorstellung Georg Maus: Dieses Kapitel skizziert den Lebensweg von Georg Maus, seine Ausbildung, seine berufliche Laufbahn als Lehrer und die ersten Konflikte aufgrund seiner christlichen Überzeugungen gegenüber dem NS-Regime.
2. Historischer und politischer Kontext: Hier wird das Verhältnis der evangelischen Kirche zum Nationalsozialismus beleuchtet, insbesondere der „Kirchenkampf“ und die politische Anfälligkeit der evangelischen Gemeinde gegenüber der NSDAP.
3. Quellenkritik: Wie schildert Maus seine Beweggründe?: Dieser Abschnitt unterteilt sich in die äußere und innere Quellenkritik der genutzten Biografie sowie die detaillierte Interpretation der Beweggründe von Maus.
3.1 Äußere Quellenkritik: Untersuchung der formalen Echtheit, Herkunft und Einordnung der verwendeten Sekundärquelle über das Leben von Georg Maus.
3.2 Innere Quellenkritik: Analyse des Aufbaus, der Intention der Autoren und der inhaltlichen Schwerpunkte der Biografie zur Darstellung des Leidenswegs von Maus.
3.3 Interpretation der Kritikfrage: Auswertung markanter Textstellen zur Analyse der persönlichen Motivation und des Verhaltens von Georg Maus in seinem schulischen und privaten Umfeld.
4. Fazit: Zusammenfassende Bewertung der christlich motivierten Haltung von Georg Maus und seiner Bereitschaft, für seine Überzeugungen gegenüber dem NS-Staat einzustehen.
Schlüsselwörter
Georg Maus, Nationalsozialismus, Kirchenkampf, Bekennende Kirche, Bibeltreue, Widerstand, Religionsunterricht, Feindesliebe, Biografie, Quellenkritik, Märtyrer, NS-Regime, Wehrkraftzersetzung, Drittes Reich, evangelische Kirche.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert das Leben und Wirken des Religionslehrers Georg Maus, der aufgrund seines christlichen Glaubens und seines Unterrichtsstils in Konflikt mit dem nationalsozialistischen Regime geriet.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Schwerpunkte liegen auf der Biografie von Georg Maus, dem politischen Umfeld der evangelischen Kirche im NS-Staat und der Analyse seines Widerstands aus christlicher Überzeugung.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, mithilfe einer Quellenkritik zu verstehen, welche Beweggründe Georg Maus dazu führten, trotz drohender Gefahren und staatlicher Repressionen an seinen Überzeugungen festzuhalten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit basiert auf einer quellenkritischen Analyse (äußere und innere Quellenkritik) einer biografischen Sekundärquelle über Georg Maus.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine historische Kontextualisierung der Zeit und eine detaillierte quellenkritische Interpretation, die den beruflichen und privaten Werdegang von Maus mit Fokus auf seine Standhaftigkeit untersucht.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Georg Maus, Kirchenkampf, Nationalsozialismus, Bibeltreue, Widerstand und Märtyrertum.
Was war der konkrete Auslöser für die Verhaftung von Georg Maus?
Die Verhaftung im Mai 1944 resultierte aus Diskussionen im Unterricht, insbesondere zur Thematik der Feindesliebe, die das NS-Regime als wehrkraftzersetzend interpretierte.
Wie verhielt sich Georg Maus zu den Vorwürfen des Regimes?
Maus blieb seinen Überzeugungen treu; er versuchte sich zwar sachlich zu rechtfertigen, weigerte sich jedoch, das Wort Jesu zu verleugnen oder seine christliche Haltung aufzugeben.
Welche Bedeutung hatte die „Grüne Karte“ in diesem Zusammenhang?
Sie war ein offizielles Zeichen der Mitgliedschaft in der Bekennenden Kirche und repräsentierte das Verständnis von der Heiligen Schrift als oberste Richtschnur für das Handeln.
Wie endete der Leidensweg von Georg Maus?
Nach einer Verurteilung zu zwei Jahren Haft wegen Wehrkraftzersetzung verstarb er im Februar 1945 während eines Transports in das Konzentrationslager Dachau.
- Arbeit zitieren
- Alina Willkomm (Autor:in), 2017, Quellenkritik. Wie schildert Georg Maus seine Beweggründe?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/370914
