In dieser Arbeit wird umfassend auf das englische Grammatikkapitel "Future Tenses" eingegangen. Die einzelnen Zeiten werden verständlich in Bezug auf deren Anwendung inkl. Signalwörter erklärt. Im Anschluss daran befinden sich zahlreiche verschiedene und kindgerechte Übungen für Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden.
Inhaltsverzeichnis
1. Future Simple mit ‚will’
1.1 Bildung
1.2 Verwendung
1.3 Signal Words
1.4 Questions
2. Future Tense mit „going to“
2.1 Bildung
2.2 Verwendung
2.3 Signal Words
2.4 Questions
3. Future Progressive
3.1 Bildung
3.2 Verwendung
3.3 Questions
4. Übungen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Seminararbeit verfolgt das Ziel, die verschiedenen Formen der englischen Zeitformen für die Zukunft (Future Tenses) verständlich zu erklären, deren Anwendungsbereiche abzugrenzen und durch gezielte Übungen zu festigen.
- Bildung und Verwendung von "Future Simple mit will"
- Einsatzmöglichkeiten von "Future Tense mit going to"
- Konstruktion und Anwendung des "Future Progressive"
- Zusammenstellung von Signalwörtern zur korrekten Identifikation der Zeitformen
- Praktische Anwendungsübungen für Lernende
Auszug aus dem Buch
1.2 Verwendung
Vermutungen Bsp.: Do you think it will be hot tomorrow?
Erwartungen Bsp.: I expect they will be at home at ten.
Hoffnungen Bsp.: She hopes she will have a nice time.
Befürchtungen Bsp.: I fear we will be late.
Unsichere Vorhersagen Bsp.: I think it will be warm and sunny.
Formelle Ankündigungen, Treffen Bsp.: The president will arrive at nine.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Future Simple mit ‚will’: Dieses Kapitel erläutert die Bildung des will-Futures durch das Hilfsverb "will" und zeigt dessen vielfältige Verwendung bei Vermutungen, Erwartungen und spontanen Entscheidungen auf.
2. Future Tense mit „going to“: Der Abschnitt konzentriert sich auf die Bildung mittels einer Form von "be" und "going to" sowie auf die Verwendung bei persönlichen Absichten, Plänen und hoher Gewissheit.
3. Future Progressive: Hier wird die Konstruktion "will be" plus Infinitiv mit "-ing" erklärt, wobei der Fokus auf zukünftigen Zuständen und bereits feststehenden oder absehbaren Handlungen liegt.
4. Übungen: Dieses Kapitel dient der praktischen Anwendung des erlernten Wissens durch verschiedene Aufgabenstellungen zu den drei behandelten Zeitformen.
Schlüsselwörter
Future Tenses, will-Future, going to-Future, Future Progressive, englische Grammatik, Signalwörter, Sprachverwendung, Zeitformen der Zukunft, Sprachunterricht, Grammatikübungen
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit behandelt die korrekte Bildung und Verwendung der drei wichtigsten englischen Zeitformen für die Zukunft.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf dem "Future Simple mit will", dem "Future Tense mit going to" sowie dem "Future Progressive".
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, Lernenden eine klare Struktur zur Anwendung dieser Zeitformen an die Hand zu geben und diese durch Übungen zu vertiefen.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt einen didaktischen Ansatz, bei dem grammatikalische Regeln erläutert, durch Beispiele illustriert und mittels Übungen gefestigt werden.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in drei Kapitel, die jeweils Bildung, Verwendung, Signalwörter und Fragemöglichkeiten der jeweiligen Zeitform definieren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit lässt sich am besten mit Begriffen wie "Future Tenses", "englische Grammatik" und "Sprachverwendung" beschreiben.
Wann verwendet man im Englischen "going to" statt "will"?
"Going to" wird primär für persönliche Pläne, Absichten und Vorhersagen auf Basis sichtbarer Anzeichen verwendet, während "will" eher für spontane Entscheidungen oder allgemeine Vermutungen steht.
Was ist das Besondere am Future Progressive?
Das Future Progressive wird verwendet, um einen Zustand zu beschreiben, der in der Zukunft zu einem bestimmten Zeitpunkt andauern wird.
Für welche Zielgruppe ist die Seminararbeit gedacht?
Die Inhalte richten sich primär an Schülerinnen und Schüler ab der 6. Schulstufe bis hin zur Reifeprüfung.
- Citation du texte
- Stefanie Loibingdorfer (Auteur), Belinda Dutzler (Auteur), 2016, Englisch. Future Tenses, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371270
