Rationale Bildungsentscheidungen und ihre Auswirkung auf die Kompensation sozialer Ungleichheiten in Ganztagsschulen


Essay, 2016

10 Seiten, Note: 2,0


Inhaltsangabe oder Einleitung

In diesem Text befasse ich mich mit der Frage, inwieweit rationale Bildungsentscheidungen Auswirkungen auf die kompensatorische Wirkung von Ganztagsschulen auf soziale Ungleichheiten haben. Dazu wird zunächst erläutert, was genau unter sozialer Ungleichheit zu verstehen ist und wie der Prozess der rationalen Bildungsentscheidungen definiert wird. Nachdem ich danach kurz auf die unterschiedlichen Konzepte von Ganztagsschulen eingegangen bin, fasse ich die Kernaussagen von den Autoren Ivo Züchner und Natalie Fischer (2014) zum Thema Kompensation sozialer Ungleichheiten in Ganztagsschulen zusammen. Aus diesen verschiedenen Ergebnissen wird dann der Frage nachgegangen, welche Auswirkungen die rationalen Bildungsentscheidungen auf die Kompensation sozialer Ungleichheiten in Ganztagsschulen haben.

Details

Titel
Rationale Bildungsentscheidungen und ihre Auswirkung auf die Kompensation sozialer Ungleichheiten in Ganztagsschulen
Hochschule
Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover  (Institut für Politische Wissenschaft)
Veranstaltung
Bildung und soziale Ungleichheit
Note
2,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
10
Katalognummer
V371501
ISBN (eBook)
9783668494077
ISBN (Buch)
9783668494084
Dateigröße
513 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bildung, Rational Choice, Bildungsentscheidung, Kompensation, Schule, Schulbildung, soziale Ungleichheit, GTS, Ganztagsschule
Arbeit zitieren
Louis Schiemann (Autor:in), 2016, Rationale Bildungsentscheidungen und ihre Auswirkung auf die Kompensation sozialer Ungleichheiten in Ganztagsschulen, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/371501

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