Zwei Methoden im Vergleich: audiolinguale vs. kommunikative Methode in der Sprachdidaktik


Hausarbeit, 2002

11 Seiten, Note: 1,2


Inhaltsangabe oder Einleitung

1. Methodik
1.1. Der Begriff „Methode/Methodik“
1.2. Merkmale einer Methode
1.3. Mehrere „Wege zum Ziel“

2. Analyse der audio-lingualen Methode
2.1. Gesellschaftliche Hintergründe
2.2. Zielsetzung des Sprachunterrichts
2.3. Prinzipien des Lernens
2.4. Unterrichtsorganisation
2.5. Unterrichtsformen
2.6. Medien, Unterrichtsmaterialien

3. Analyse der kommunikativen Methode
3.1. Gesellschaftliche Hintergründe
3.2. Zielsetzung des Sprachunterrichts
3.3. Prinzipien des Lernens
3.4. Unterrichtsorganisation
3.5. Unterrichtsformen
3.6. Medien, Unterrichtsmaterialien

4. Fremdsprachliche Methode als zeitgemäßes Ereignis

Literaturverzeichnis

Details

Titel
Zwei Methoden im Vergleich: audiolinguale vs. kommunikative Methode in der Sprachdidaktik
Hochschule
Universität des Saarlandes  (Deutsch als Fremdsprache)
Veranstaltung
Methodik und Didaktik
Note
1,2
Autor
Jahr
2002
Seiten
11
Katalognummer
V37397
ISBN (eBook)
9783638367493
ISBN (Buch)
9783638772464
Dateigröße
497 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Zwei, Methoden, Vergleich, Methode, Sprachdidaktik, Methodik, Didaktik
Arbeit zitieren
Natalia Schlichter (Autor:in), 2002, Zwei Methoden im Vergleich: audiolinguale vs. kommunikative Methode in der Sprachdidaktik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/37397

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