Abstract or Introduction
Die geplante Unterrichtsstunde thematisiert Widerstand in Zeiten des Nationalsozialismus. Sie geht dabei konkret auf den von 1933-45 in Münster als Bischof tätigen Clemens August Graf von Galen ein und thematisiert ihn als Vorbild im Rahmen der Frage, ob es sich bei ihm um einen geeigneten Namensgeber für eine fiktive Schule handelt.
Die Unterrichtsstunde verfolgt dabei drei konkrete Ziele: Indem sich die Schülerinnen und Schüler mit der Persönlichkeit eines ambivalenten Widerständlers auseinandersetzen, können sie ein eigenes, differenziert reflektiertes Urteil als Teil ihrer Urteilskompetenz fällen; indem die Schülerinnen und Schüler historischen Einzelmaterialien erhöhter Strukturiertheit fragenrelevante Informationen entnehmen und sich gegenseitig vorstellen, können sie Verfahren der Informationsentnahme und -präsentation als Teil ihrer Methodenkompetenz üben; und indem die Schülerinnen und Schüler eine SV-Sitzung simulieren, können sie die Problematik von ambivalenten Widerständlern als Teil ihrer Handlungskompetenz sachgerecht gestalten.
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- Dr. (theol.) (Dipl. theol.) Peter Hubertus Erdmann (Author), 2015, Verweigerung und Widerstand im Nationalsozialismus am Beispiel Kardinal von Galens, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/374475
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