Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Heterogenität als Ausgangslage für individuelle Förderung
3. Kooperatives Lernen als Möglichkeit der individuellen Förderung
4. Aufgaben mit Profil
4.1. Begriffsklärung
4.2. Aufgaben mit Profil als Aufgabenformat für Kooperatives Lernen?
4.3. Sind Aufgaben mit Profil ein sinnvoller Beitrag zur individuellen Förderung?
5. Schluss
6. Literaturverzeichnis
Anhang
Ende der Leseprobe aus 21 Seiten
- Arbeit zitieren
- Carolin Klug (Autor:in), 2015, Individuelle Förderung durch kooperatives Lernen. Aufgaben mit Profil, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/375126
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