Diese Arbeit stellt ein sehr ausführlicher erarbeiteter Unterrichtsentwurf für eine Religionsstunde einer 6. Klasse in einer Mittelschule dar. Thema der Stunde ist das Lied: „Befiehl du deine Wege“ von Paul Gerhardt. Diese Stunde ordnet sich ein in das Themenfeld: „Erfahrungen mit Gott/ Psalmen“.
Der Anknüpfungspunkt für die Kinder ist im zweiten Untergedanken im Themenfeld angeführt: „Menschen wenden sich an Gott in Grunderfahrungen und Grenzsituationen des Lebens – mit Worten der Klage, des Lobens und des Dankens (Psalmen)“. Dieser Aspekt wird durch die Verknüpfung der Biografie Paul Gerhardts und des Liedtextes betont.
In der Unterrichtsstunde werden folgende Kernkompetenzen aus der Dimension Gott besonders gefördert. Da die SuS gefordert sind, sich in die Lebenssituation von Paul Gerhardt hineinzudenken und sich die Unterrichtsstunde mit Musik und Poesie auseinandersetzt, werden besonders die personale Kompetenz und die ästhetische Kompetenz als übergeordneten Kompetenzen gefördert.
Inhaltsverzeichnis
- Einordnung des Liedes in den Bildungsplan.
- Sachanalyse.
- Biografische Auseinandersetzung mit dem Autor.
- Zeitgeschichtlicher Hintergrund.
- Analyse zur Melodie
- Textanalyse.
- Didaktische Analyse
- Vergangenheits- Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung des Liedgehalts für die SuS
- Vergangenheitsbedeutung.
- Gegenwartsbedeutung.
- Zukunftsbedeutung.
- Kompetenz- und Lernzielbestimmung
- Kompetenzbestimmung.
- Lernzielbestimmung.
- Didaktische Reduktion und Exemplarität des Unterrichtsgegenstandes
- Begründung der Liedauswahl (Exemplarität)
- Begründung der Strophenauswahl (Reduktion).
- Zugänge und Hindernisse zum Unterrichtsgegenstand und Folgerungen
- Zugänge und Hindernisse aus dem Liedtext heraus.
- Zugänge und Hindernisse aus der musikalischen Gestalt heraus
- Zugänge und Hindernisse aus entwicklungspsychologischer Sicht.
- Zugänge und Hindernisse aus sonstigen Umständen.
- Methodische Analyse
- Einstieg Lied: „Ich bin bei dir“ und Gebet
- Hinführung- Aufgabenstellung Rekonstruktion + Lied von Snubnose.
- Erarbeitung 1- Gruppenarbeit Rekonstruktion.
- Erarbeitung 2- Einzelarbeit: Ordnen der Strophen mittels des Akrostichon
- Liederarbeitung 1- Melodie auf Sprechsilben + 1. Strophe
- Sicherung 1- Biografie und Steckbrief
- Liederarbeitung 2- Strophen 1,7 und 12.
- Vertiefung 1- Unterrichtsgespräch: Liedtext und Biografie Paul Gerhardt.
- Vertiefung 2- Unterrichtsgespräch: Liedtext und Biografie der SuS.
- Sicherung 2- HA: Wiedergeben der Strophe 7 und 12 mit eigenen Worten
- Verlaufsplan der Stunde.
- Strukturskizze.
- Quellenverzeichnis
- Literaturverzeichnis.
- Internet
- Andere Medien
- Anlagen
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Unterrichtsstunde dient der Analyse des Liedes „Befiehl du deine Wege“ von Paul Gerhardt und setzt sich mit der Einordnung des Liedes in den Bildungsplan, der Biographie des Autors, der Analyse von Text und Melodie sowie der didaktischen und methodischen Umsetzung im Unterricht auseinander.
- Die Bedeutung des Liedes „Befiehl du deine Wege“ für den Unterricht und für das Leben der Schülerinnen und Schüler
- Die Biografie und das Schaffen des Komponisten Paul Gerhardt
- Die Analyse des Liedtextes und der musikalischen Struktur
- Die didaktische Gestaltung des Unterrichts
- Die methodische Umsetzung der Analyse und Erarbeitung des Liedes im Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
- Einordnung des Liedes in den Bildungsplan: Dieses Kapitel erläutert, wie die Unterrichtsstunde zum Lied „Befiehl du deine Wege“ im Bildungsplan der Mittelschule Eppingen verankert ist. Es werden die relevanten Kompetenzen und Lernziele aus dem Bildungsplan hervorgehoben.
- Sachanalyse: Dieses Kapitel beleuchtet die biografischen Hintergründe des Autors, Paul Gerhardt, und seinen Werdegang als Dichter und Theologe. Es werden wichtige Stationen in seinem Leben und seine Einflüsse auf seine dichterische Arbeit beleuchtet.
- Analyse zur Melodie und Textanalyse: Dieses Kapitel befasst sich mit der Analyse der Melodie und des Textes des Liedes. Es werden verschiedene Aspekte, wie die Melodieführung, der Strophenbau und die Wortwahl, betrachtet und interpretiert.
- Didaktische Analyse: Das Kapitel widmet sich der didaktischen Analyse des Liedes und seiner Relevanz für den Unterricht. Es werden die Vergangenheits-, Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung des Liedgehalts für die Schülerinnen und Schüler sowie die Kompetenz- und Lernzielbestimmung erläutert. Weiterhin werden die didaktische Reduktion und Exemplarität des Unterrichtsgegenstandes sowie Zugänge und Hindernisse zum Unterrichtsgegenstand beleuchtet.
- Methodische Analyse: Dieses Kapitel stellt die methodische Analyse des Unterrichtsvorhabens dar. Es werden die einzelnen Unterrichtsphasen mit ihren jeweiligen Methoden, wie Einstieg, Hinführung, Erarbeitung, Sicherung und Vertiefung, sowie die Unterrichtsmaterialien und der Verlaufsplan der Stunde beschrieben.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter, die den Fokus der Arbeit bestimmen, sind: Paul Gerhardt, Kirchenlied, Liedanalyse, Bildungsplan, Didaktik, Methodik, Unterrichtsgestaltung, Kompetenz, Lernziel, Realschule, Eppingen, "Befiehl du deine Wege", Biografie, Textanalyse, Melodieanalyse, Unterrichtsphasen, Unterrichtsmaterial, Verlaufsplan.
- Citar trabajo
- David Rümmler (Autor), 2016, Liedeinführung zu Paul Gerhardts "Befiehl du deine Wege". Ein religionspädagogischer Stundenentwurf, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/375926
