Wie "Social Media" Kommunikation, Beziehung und Lernen verändert


Seminar Paper, 2017

24 Pages, Grade: 1,5


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Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung ... 3
1.1 Persönliche Erfahrungen ... 3
1.2 Aktualität und Relevanz des Themas ... 4

2. Begriffserklärung und Begriffsabgrenzung ,,Social Media" ... 4

3. Auswirkungen digitaler Kommunikation ... 5
3.1 Auswirkungen auf den Körper und die Psyche ... 5
3.1.1 Auswirkung auf die Aufmerksamkeit und Ablenkung ... 6
3.1.2 Auswirkungen auf das Gedächtnis ... 6
3.1.3 Auswirkungen auf Ruhe und Schlaf ... 7
3.1.4 Auswirkungen auf die Glücksregulierung ¬ Social-Media-Sucht ... 7
3.2 Auswirkungen auf Beziehungen und die Persönlichkeit ... 9
3.2.1 Auswirkungen auf zwischenmenschliche Beziehungen ... 9
3.2.2 Auswirkung auf Gruppen und Gemeinschaften ... 11
3.2.3 Unterstützt Social Media eine Klassengesellschaft? ... 13
3.2.4 Auswirkung auf Liebesbeziehungen und Sexualität ... 13
3.2.5 Andere problematische Auswirkungen ... 14
3.3 Auswirkungen auf das Lernen ... 17

4. Hilfestellungen im Umgang mit ,,Social Media" ... 18
4.1 Konkrete Hilfestellung: Lernen ... 18
4.2 Konkrete Hilfestellung: Ruhe und Schlaf ... 19
4.3 Konkrete Hilfestellung: Glücksregulierung ¬ Social Media Sucht ... 20
4.4 Konkrete Hilfestellung: Durch Schulungen und Seminare ... 21
4.5 Konkrete Hilfestellung: Zwischenmenschliche Beziehungen ... 21
4.6 Konkrete Hilfestellung: Liebesbeziehungen und Sexualität ... 22

5. Hilfestellungen in der Seelsorge ... 22

6. Schluss ... 23

7. Quellenangabe ... 24

Literaturverzeichnis ... 24

Internet ... 24

Excerpt out of 24 pages

Details

Title
Wie "Social Media" Kommunikation, Beziehung und Lernen verändert
College
Theologisches Seminar Adelshofen
Grade
1,5
Author
Year
2017
Pages
24
Catalog Number
V376110
ISBN (eBook)
9783668530478
ISBN (Book)
9783668530485
File size
624 KB
Language
German
Keywords
Social Media, digital natives, Internetabhängigkeit
Quote paper
David Rümmler (Author), 2017, Wie "Social Media" Kommunikation, Beziehung und Lernen verändert, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376110

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