Soziale Ungleichheiten und Bildung in Deutschland. Bildungsungleichheit aufgrund der sozialen Herkunft und ihre Bedeutung für die Schulsozialarbeit


Dossier / Travail, 2014

28 Pages, Note: 1,0


Extrait


Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung... 1

2. Begriffserklärungen... 2
2.1 Soziale Ungleichheit... 2
2.2. Bildungsungleichheit... 3
2.3. Soziale Herkunft... 3

3. Ursachen der Bildungsbenachteiligung... 4
3.1 Die Bildungsexpansion... 4
3.2. Institutionelle Bildungsungleichheit... 6

4. Erklärungsmodelle der Bildungsungleichheiten... 7
4.1 Die Reproduktion ungleicher Bildungschancen nach Bourdieu... 7
4.2 Primäre und sekundäre Herkunftseffekte nach Boudon Abbildung?... 10
4.2.1 primäre Herkunftseffekte... 10
4.2.2 sekundäre Herkunftseffekte... 11

5. Folgerungen für die Schulsozialarbeit... 13
5.1 Übergang Grundschule an die weiterführenden Schulen (2.Schwelle)... 13
5.2 Übergang in Ausbildung oder Studium (3. Schwelle)... 14
5.3. Schulsozialarbeit an Gymnasien... 14
5.4. Unterstützung in der Schulentwicklung... 15

6. Fazit... 16

Literatur- und Quellenverzeichnis:... 18

Abbildungsverzeichnis... 21

Fin de l'extrait de 28 pages

Résumé des informations

Titre
Soziale Ungleichheiten und Bildung in Deutschland. Bildungsungleichheit aufgrund der sozialen Herkunft und ihre Bedeutung für die Schulsozialarbeit
Université
University of Applied Sciences Koblenz
Note
1,0
Auteur
Année
2014
Pages
28
N° de catalogue
V376162
ISBN (ebook)
9783668530881
ISBN (Livre)
9783668530898
Taille d'un fichier
988 KB
Langue
allemand
Mots clés
Bildungsungleichheit, bourdieu, boudon, soziale Ungleichheit
Citation du texte
Heike Lechner-Jermann (Auteur), 2014, Soziale Ungleichheiten und Bildung in Deutschland. Bildungsungleichheit aufgrund der sozialen Herkunft und ihre Bedeutung für die Schulsozialarbeit, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376162

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