Durch mein Praktikum am Zentrum für technologiegestützte Bildung der Helmut-Schmidt-Universität / Universität der Bundeswehr Hamburg (ZtB) bekam ich einen Einblick in das journalistische Schreiben. Daneben ist es meine Aufgabe als Student, der Bildungs- und Erziehungswissenschaften, wissenschaftliche Arbeiten anzufertigen. Aus diesem Grund hatte ich Einblick in beide Bereiche und werde deswegen nur auf die Frage: "Worin unterscheiden sich das journalistische und das wissenschaftliche Schreiben?" eingehen.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Das Zentrum für technologiegestützte Bildung
- Der 1. (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014
- Meine Tätigkeit am Zentrum für technologiegestützte Bildung und was verbindet meine Praktikumserfahrung mit der Frage: „Worin unterscheiden sich das journalistische und das wissenschaftliche Schreiben“?
- Was ist journalistisches Schreiben?
- Was ist wissenschaftliches Schreiben?
- Die Gemeinsamkeiten und Unterschiede des journalistischen und des wissenschaftlichen Schreibens
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Dieser Praktikumsbericht untersucht die Unterschiede zwischen journalistischem und wissenschaftlichem Schreiben, indem er den Kontext des Zentrums für technologiegestützte Bildung (ZtB) an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg beleuchtet. Der Bericht konzentriert sich auf die Tätigkeit des Autors während eines Praktikums am ZtB und die Beziehung zu den beiden Schreibweisen. Er beleuchtet auch die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen journalistischem und wissenschaftlichem Schreiben.
- Das ZtB als Vermittler zwischen Wissenschaft, Wirtschaft, öffentlichem Dienst und Bundeswehr
- Die Aufgaben des ZtB in Bezug auf technologiegestützte Bildung, Berufsbildung und Evaluation
- Der 1. (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014 als Beispiel für die Arbeit des ZtB
- Die Unterschiede zwischen journalistischem und wissenschaftlichem Schreiben
- Die Bedeutung von Klarheit, Genauigkeit und Objektivität in beiden Schreibformen
Zusammenfassung der Kapitel
- Die Einleitung stellt das ZtB als wissenschaftliche Einrichtung vor und führt in das Thema des Praktikumsberichts ein. Es geht um die Frage, worin sich journalistisches und wissenschaftliches Schreiben unterscheiden.
- Das Kapitel über das ZtB beschreibt die Einrichtung, ihre Aufgaben und ihre Projekte. Es beleuchtet die verschiedenen Kooperationspartner des ZtB und die Rolle der technologiegestützten Bildung in der Bundeswehr.
- Das Kapitel über den 1. (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014 erläutert das Format der Veranstaltung und die drei Themenschwerpunkte.
- Das Kapitel über die Tätigkeit des Autors am ZtB und seine Verbindung zur Frage der Unterschiede zwischen journalistischem und wissenschaftlichem Schreiben beschreibt die Erfahrungen des Autors mit beiden Schreibweisen.
- Die Kapitel über journalistisches und wissenschaftliches Schreiben definieren beide Schreibformen und beschreiben ihre charakteristischen Eigenschaften.
Schlüsselwörter
Technologiegestützte Bildung, Zentrum für technologiegestützte Bildung (ZtB), Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg (HSU/UniBw H), 1. (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014, journalistisches Schreiben, wissenschaftliches Schreiben, Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Praktikum.
- Citar trabajo
- M.A. Sebastian Baldsch (Autor), 2014, Worin unterscheiden sich das journalistische und das wissenschaftliche Schreiben? Praktikum am Zentrum für technologiegestützte Bildung der Universität der Bundeswehr in Hamburg, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/376469
