Kompetenzmanagement in Kindertagesstätten als Strategie gegen den Fachkräftemangel

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1 Einleitung

2 Fachkräftemangel in Kindertagesstätten

3 Theoretische Grundlage
3.1 Kompetenzbegriff
3.1.1 Kompetenz in Abgrenzung zu Wissen und Qualifizierung
3.1.2 Kompetenzbereiche
3.2 Kompetenzmanagement
3.3 Kompetenzmodelle
3.4 Verfahren der Kompetenzmessung
3.4.1 Kassler-Kompetenz-Raster (KKR)
3.4.1.1 Grundlagen
3.4.1.2 Vorgehen
3.4.2 Arbeitsproben und situative Fragen zur Messung arbeitsplatzbezogener Kompetenzen
3.4.2.1 Grundlagen
3.4.2.2 Vorgehen
3.4.3 ProfilPASS
3.4.3.1 Grundlagen
3.4.3.2 Vorgehen
3.4.4 Vergleich der Kompetenzmessverfahren

4 Praxis-Transfer: Kompetenzmanagement in Kindertagesstätten für pädagogische Fachkräfte
4.1 Kompetenzmodelle für pädagogische Fachkräfte
4.2 Erstellung eines Kompetenzmodells in der Kindertagesstätte
4.3 Anwendung eines Instruments zur Messung der Kompetenzen
4.3.1 Anwendungsfelder des ProfilPASSes in Kindertagesstätten
4.2.2 Einführung und Durchführung des ProfilPASSes in Kindertagesstätten
4.3 Mögliche Methoden zur Schließung von Kompetenzlücken
4.3.1 Coaching
4.3.2 Mentoring
4.3.3 Kollegiale Beratung

5 Reflexion – Ist Kompetenzmanagement eine Strategie gegen den Fachkräftemangel in Kindertagesstätten?
5.1 Fehlende Kompetenzen durch Kompetenzmanagement ausgleichen
5.2 Motivation und Bindung der Fachkräfte durch Kompetenzmanagement

6 Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang

Erklärung