In dieser Hausarbeit beschäftigt sich die Autorin mit der Fragestellung, warum gerade Jugendliche mit Migrationshintergrund zur Risikogruppe für Übergewicht durch zu wenig körperliche Aktivität gehören. Der Begriff „Migrationshintergrund“ ist relativ neu und hat bisher keine einheitliche Definition. Daher werden unter diesem Begriff alle Zuwanderergruppen, als auch deren Nachkommen verstanden. Danach haben bereist eingebürgerte Migranten/innen und ebenfalls die in Deutschland geborenen Nachkommen dieser Familien einen Migrationshintergrund.
2014 lebten in Deutschland rund 16,4 Mio. Menschen mit Migrationshintergrund (20,3% der Bevölkerung) (vgl. Statistisches Bundesamt, 2015, S. 1). Durch die hohe Zahl der Zuwanderer wird der Anteil der Bevölkerung mit Migrationshintergrund immer weiter ansteigen. Aus diesem Grund ist es entscheidend, auch diese Menschen vor gesundheitlichen Problemen zu beschützen und die Prävalenz von Übergewicht zu minimieren ist ein Ansatzpunkt, um der Entstehung verschiedener Krankheitsbilder präventiv entgegenzuwirken.
Ziel der Arbeit ist es Maßnahmen abzuleiten, die dem Problem des Übergewichts entgegenwirken. Eine Möglichkeit die Jugendlichen zu erreichen, ist es das Setting Schule zu nutzen, um die Schüler für mehr sportliche Betätigung zu begeistern. In dieser Hausarbeit wird beschrieben, aus welchen Gründen sich das Setting Schule zur Anwendung der Förderungsmaßnahmen für Bewegung und Sport bei Jugendlichen eignet. Die Autorin entwickelt daher Handlungsempfehlungen für Schulen, um die Bewegung bei Jugendlichen in der Schule mit dem Fokus auf Migranten/innen zu fördern. Dadurch soll das Risiko für die Entstehung von Übergewicht minimiert werden. In dieser Arbeit werden als Jugendliche alle in Deutschland lebenden Menschen zwischen 11 und 18 Jahren definiert.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Definition von Übergewicht
2.1. Abgrenzung von Übergewicht und Adipositas
2.2. Entstehung von Übergewicht
2.3. Folgeerkrankungen von Übergewicht
2.4. Bestimmung von Übergewicht bzw. Adipositas bei Kindern und Jugendlichen
3. Methodisches Vorgehen für den weiteren Verlauf der Hausarbeit
3.1. Auswahlkriterien für Literatur
3.2. Vorgehensweise bei der Literaturrecherche
3.3. Übersicht der wichtigsten Literatur für die Hausarbeit
4. Prävalenz von Übergewicht bei Jugendlichen in Deutschland
4.1. Vorstellung relevanter Studien
4.2. Vergleich der Prävalenz von Übergewicht bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund mit der Prävalenz bei Jugendlichen ohne Migrationshintergrund
5. Risikofaktor: Bewegungsmangel bei Jugendlichen
5.1. Auswirkungen von Bewegungsmangel auf die Gesundheit Jugendlicher
5.2. Bewegungsmangel bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund
5.3. Auswirkungen sozialer Ungleichheiten bei Jugendlichen auf das Gesundheitsverhalten
6. Maßnahmen zur Förderung von Bewegung bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Setting Schule
6.1. Vorteile der Anwendung von bewegungsfördernden Maßnahmen für Jugendliche im Setting Schule
6.2. Handlungsempfehlungen für Schulen in Bezug auf das Bewegungsangebot für Jugendliche mit Migrationshintergrund
7. Schlussbetrachtung
8. Literaturverzeichnis
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Ursachen für die erhöhte Prävalenz von Übergewicht bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund durch Bewegungsmangel. Ziel ist es, evidenzbasierte Maßnahmen für das Setting Schule abzuleiten, um dieser Risikogruppe den Zugang zu regelmäßiger körperlicher Aktivität zu erleichtern und somit präventiv gesundheitlichen Folgeschäden entgegenzuwirken.
- Epidemiologie von Übergewicht und Adipositas bei Jugendlichen in Deutschland
- Einfluss des sozioökonomischen Status und des Migrationshintergrunds auf das Gesundheitsverhalten
- Analyse des Risikofaktors Bewegungsmangel in der Lebenswelt von Jugendlichen
- Die Rolle der Schule als zentraler Interventionsort für Gesundheitsförderung
- Entwicklung von Handlungsempfehlungen zur Bewegungsförderung für Lehrkräfte und Schulen
Auszug aus dem Buch
2.1. Abgrenzung von Übergewicht und Adipositas
Im Sprachgebrauch werden Übergewicht, Adipositas, Fettleibigkeit, etc. häufig synonym verwendet, obwohl sie nicht dasselbe beschreiben. Zum Beispiel können Bodybuilder, aufgrund des hohen Körpergewichts durch Muskelmasse als übergewichtig eingestuft werden. Adipositas beschreibt jedoch eine erhöhte Fettmasse. Daher sind adipöse Personen immer übergewichtig, Übergewichtige jedoch nicht immer adipös (vgl. Weber, 2008, S. 2 zit. n. Kubes, 2006, S. 6). Bei der Bestimmung des Übergewichts wird jedoch nicht das Körperfett herangezogen, sondern es beschreibt das Verhältnis von Köpergröße zu Gewicht, unabhängig von der Ätiologie (vgl. Beisel, 2006, S. 1). Ab wann ein erhöhter Fettanteil an der Köpermasse auf ein Vorliegen von Adipositas hinweist, wurde bisher in der Literatur auch nicht ganz einheitlich definiert.
Heinrichs beschrieb 1982 einen erhöhten Fettgewebeanteil von über 20% des Gesamtkörpergewichts bei Männern und über 25% bei Frauen als Abgrenzkriterium für Adipositas fest. Denn normalerweise liegt dieser Wert bei Männern zwischen 10% und 14%. Bei Frauen müsste der Wert jedoch aus Sicht der Autorin höher angesetzt werden, da dieser schon bei Normalgewicht bei Frauen zwischen 20% und 24% liegt (vgl. Beisel, 2006, S. 3). Eine andere Verfahrensweise, um Adipositas von Übergewicht abzugrenzen, ist der BMI-Wert. Dort wurde festgelegt, dass z. B. bei Kindern ab dem 90. Perzentil ein Übergewicht und ab dem 97. Perzentil Adipositas vorliegt (vgl. Deutsch; Schnekenburger, 2011, S. 166).
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Einführung in das Thema Übergewicht bei Jugendlichen und die Relevanz der Migrationsproblematik als Risikofaktor.
2. Definition von Übergewicht: Medizinische Abgrenzung der Begriffe Übergewicht und Adipositas sowie Erläuterung der Entstehungsfaktoren und Bestimmungsmethoden bei Heranwachsenden.
3. Methodisches Vorgehen für den weiteren Verlauf der Hausarbeit: Darstellung der Kriterien für die Literaturauswahl und die durchgeführte Recherchestrategie.
4. Prävalenz von Übergewicht bei Jugendlichen in Deutschland: Gegenüberstellung statistischer Daten zu Übergewicht mit Fokus auf Herkunft und sozialen Hintergrund der Jugendlichen.
5. Risikofaktor: Bewegungsmangel bei Jugendlichen: Untersuchung des Bewegungsmangels als Ursache für gesundheitliche Defizite und die Rolle sozialer Ungleichheiten.
6. Maßnahmen zur Förderung von Bewegung bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Setting Schule: Analyse des Settings Schule als Interventionsort und Ableitung praktischer Empfehlungen.
7. Schlussbetrachtung: Zusammenfassende Bewertung der Ergebnisse und Ausblick auf die Notwendigkeit präventiver Maßnahmen.
8. Literaturverzeichnis: Auflistung aller verwendeten Quellen und Referenzen.
Schlüsselwörter
Übergewicht, Adipositas, Migrationshintergrund, Bewegungsmangel, Gesundheitsförderung, Setting Schule, Jugendliche, Sozioökonomischer Status, BMI, Prävention, körperliche Aktivität, Gesundheitsberichterstattung, KiGGS-Studie, Fehlernährung, Lebensstil.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit analysiert die Zusammenhänge zwischen Bewegungsmangel, Ernährung und der Entstehung von Übergewicht bei Jugendlichen in Deutschland, mit einem spezifischen Fokus auf Jugendliche mit Migrationshintergrund.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die zentralen Themen umfassen die Definition von Übergewicht, die statistische Prävalenz, den Einfluss sozialer Ungleichheit auf das Gesundheitsverhalten sowie präventive Sportförderungsmaßnahmen.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, auf Basis der Literaturanalyse Handlungsempfehlungen für Schulen zu entwickeln, um Jugendliche aus Risikogruppen nachhaltig zu mehr Bewegung zu motivieren.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zum Einsatz?
Die Hausarbeit stützt sich auf eine systematische Literaturanalyse, bei der primär wissenschaftliche Studien und Daten des Robert-Koch-Instituts ausgewertet werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit thematisiert?
Im Hauptteil werden sowohl die gesundheitlichen Folgen von Bewegungsmangel als auch die sozialen Determinanten für Übergewicht und die Umsetzungsmöglichkeiten von Bewegungsangeboten im schulischen Alltag untersucht.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Publikation?
Die Arbeit ist geprägt durch Begriffe wie Adipositas-Prävention, Migrationshintergrund, gesundheitliche Ungleichheit und das Setting-Modell der Schule.
Warum ist das Setting Schule laut der Autorin besonders geeignet?
Die Schule ist der Ort, an dem Jugendliche unterschiedlicher Herkunft über Jahre hinweg verpflichtend erreichbar sind, was sie zum idealen Ort macht, um Bildungsaufträge mit Gesundheitsförderung zu verknüpfen.
Welchen Einfluss hat der soziale Status auf das Bewegungsverhalten?
Studien belegen eine lineare Abhängigkeit: Ein niedrigerer sozialer Status korreliert häufig mit einer geringeren sportlichen Aktivität und einer höheren Prävalenz von Übergewicht bei Jugendlichen.
Welche Bedeutung haben Vorbilder in der Bewegungsförderung?
Laut Arbeit können AG-Leiter mit eigenem Migrationshintergrund oder sportliche Vorbilder die Motivation der Jugendlichen deutlich steigern, da sich die Zielgruppe kulturell stärker mit ihnen identifizieren kann.
- Citar trabajo
- Kim Wojtera (Autor), 2016, Die Entstehung von Übergewicht durch Bewegungsmangel bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/378994
