Es liegt ihnen hierbei eine wissenschaftliche Abhandlung ueber das Thema der Mototherapie nach Kiphard vor. Besonders wird dabei auf Therapiemoeglichkeiten im Bereich der taktilen, vestibulaeren und kinaesthetischen Analysatorebene eingegangen und diese kritisch beleuchtet. Es wird besonders auf die didaktischen und methodischen Umsetzungsprobleme und Loesungsansaetze eingegangen. Die Arbeit liegt im DVS-Format fuer wissenschaftliches Arbeiten vor.
Inhaltsverzeichnis
- Zielstellung der Arbeit und Problemdiskussion
- Terminologische Abklärung und Einordnung der Mototherapie
- Maßnahmen und Inhalte zur Durchsetzung der Zielstellung
- Methodisch- didaktische Ansätze
- Schlussfolgerungen für die eigene praktische Arbeit
- Literatur
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Arbeit zielt darauf ab, einen Überblick über gängige Wahrnehmungsstörungen bei Kindern zu geben. Sie zeigt, wie die Mototherapie zur Behandlung dieser Störungen eingesetzt werden kann, und erläutert dies anhand praktischer Beispiele. Die Arbeit beleuchtet zunächst die Thematik von Wahrnehmungsstörungen im Allgemeinen und stellt dann spezifische Störungen im Detail vor. Anschließend werden Therapiemethoden vorgestellt, die zur Beseitigung von Störungen, zur Linderung der Problematik oder zur Erhaltung des funktionellen Niveaus beitragen können.
- Wahrnehmungsstörungen bei Kindern
- Die Rolle der Mototherapie
- Praktische Beispiele für Therapieansätze
- Motopädagogik vs. Mototherapie
- Individuelle Anpassung der Therapie
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung - Zielstellung der Arbeit und Problemdiskussion
Die Einleitung skizziert die Zielsetzung der Arbeit, die darin besteht, einen umfassenden Überblick über Wahrnehmungsstörungen bei Kindern zu liefern und die Einsatzmöglichkeiten der Mototherapie in diesem Bereich zu veranschaulichen. Darüber hinaus wird die Bedeutung der Motopädagogik im Vergleich zur Mototherapie beleuchtet. Die Einleitung führt in die Problematik der sensorischen Reizüberflutung und des schulischen Dauerstresses ein, die zu den beschriebenen psychomotorischen Störungen bei Kindern beitragen können.
Terminologische Abklärung und Einordnung der Mototherapie
Dieses Kapitel erläutert die Terminologie des Fachgebietes Motologie und die verschiedenen Teilbereiche, darunter die Motogenese, die Motopathologie, die Motodiagnostik, die Motopädagogik und die Mototherapie. Es werden die Definitionen und Zielsetzungen dieser Bereiche dargestellt und die Mototherapie im Kontext der anderen Bereiche eingeordnet.
Schlüsselwörter
Die Arbeit beschäftigt sich mit den Themen Mototherapie, sensorische Wahrnehmungsstörungen, psychomotorische Störungen, Motopädagogik, Verhaltens- und Leistungsstörungen, kindgemäße Entwicklung, ganzheitliche Erziehung, individuelle Therapieansätze und die Anwendung praktischer Beispiele.
Häufig gestellte Fragen
Was ist Mototherapie nach Kiphard?
Die Mototherapie ist ein Zweig der Motologie, der gezielt Bewegung einsetzt, um psychomotorische Störungen und Wahrnehmungsdefizite bei Kindern zu behandeln.
Welche Wahrnehmungsbereiche werden besonders fokussiert?
Die Arbeit konzentriert sich auf die kinästhetische (Bewegungsempfindung), taktile (Tastsinn) und vestibuläre (Gleichgewicht) Analysatorebene.
Was ist der Unterschied zwischen Motopädagogik und Mototherapie?
Motopädagogik ist eher präventiv und entwicklungsfördernd für alle Kinder gedacht, während Mototherapie eine gezielte Behandlung bei bereits vorliegenden Störungen darstellt.
Wie entstehen psychomotorische Störungen bei Kindern laut der Arbeit?
Ursachen können sensorische Reizüberflutung, Bewegungsmangel sowie anhaltender Stress in Schule und Alltag sein.
Welche Ziele verfolgt die Mototherapie?
Ziele sind die Beseitigung oder Linderung von Wahrnehmungsstörungen, die Förderung einer kindgemäßen Entwicklung und die Stärkung der Handlungskompetenz durch ganzheitliche Erziehung.
Was sind didaktisch-methodische Umsetzungsprobleme?
Die Arbeit beleuchtet kritisch, wie schwierig es sein kann, Therapieansätze individuell an jedes Kind anzupassen und in den praktischen Alltag zu integrieren.
- Citation du texte
- Dipl. Sportlehrer, stud. med. Mario Heinrichs (Auteur), 2005, Mototherapie nach Kiphard bei sensorischen Wahrnehmungsstörungen im Bereich der kinästhetischen, taktilen und vestibulären Analysatorebene, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/37917
