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Einsatz der Fall-Methode und komplexer Fallsituationen

Fallstudienunabhängige handlungsorientierte fallbezogene Lehre an Hochschulen


Elaboración, 2006

22 Páginas


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Verzeichnisnachweis

1 Problemstellung

2 Konzept der handlungsorientierten Lehre
2.1 Begriffsbestimmung und Zielrichtung handlungsorientierter Lehre
2.2 Rolle des Lehrenden in der handlungsorientierten Lehre
2.3 Spezielle Anforderungen handlungsorientierter Lehre
2.4 Verknüpfung der Handlungsorientierung
2.5 Grenzen handlungsorientierter Lehre

3 Anforderungen der handlungsorientierten Fall-Methode

4 Grundlegende Überlegungen zur Planung und Durchführung eines kom- ple-en Falls im Rahmen handlungsorientierter Lehre

5 Kritische Würdigung und Ausblick

Literaturverzeichnis

Anhang: Erfolgskriterien handlungsorientierter fallbezogener Lehre

Final del extracto de 22 páginas

Detalles

Título
Einsatz der Fall-Methode und komplexer Fallsituationen
Subtítulo
Fallstudienunabhängige handlungsorientierte fallbezogene Lehre an Hochschulen
Autor
Año
2006
Páginas
22
No. de catálogo
V380444
ISBN (Ebook)
9783668569041
ISBN (Libro)
9783668569058
Tamaño de fichero
601 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Fall-Methode Fallsituation Handlungsorientierung Hochschule Lehre Lehrveranstaltung
Citar trabajo
Andreas Rettig (Autor), 2006, Einsatz der Fall-Methode und komplexer Fallsituationen, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380444

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Título: Einsatz der Fall-Methode und komplexer Fallsituationen


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