Von der Lebenseinstellung der Figur Heidi kann man wohl viel lernen. Das Gefühl der Freiheit ist in der Gesellschaft nur schwer zu erleben beziehungsweise auszuleben. Heidi erklärt, wenn „der Raubvogel in Frankfurt obenüber fliegen würde, so würde er noch viel lauter krächzen, daß so viele Menschen beieinander sitzen und einander bös machen und nicht auf den Felsen gehen, wo es einem wohl ist.“
Wie in dem Roman dargestellt, ist das Wohl des Menschen in der Natur zu finden. Nur dort können die Menschen nach Johanna Spyris Heidi gesund leben und sogar Behinderungen, wie die Lähmung der Figur Klara Sesemann können dort geheilt werden. In der Stadt jedoch, wie hier am Beispiel Frankfurts, wird sogar die lebensbejahende Heidi durch den Freiheitsentzug psychisch krank. Klara lebt unter der Dominanz Fräulein Rottenmeiers, welche elementar an ihrer Einschränkung und Unterdrückung ihrer ungeäußerten Bedürfnisse, wenn auch nicht mit bösen Absichten, beteiligt ist.
Für das Verständnis der Lebenssituation Klaras wird auch die Entwicklung von Heidi in Frankfurt skizziert, welche entgegen ihrem vorherigen Charakter und ähnlich wie Klara Sesemann die Kontrolle über ihr Leben nach und nach abgibt. Infolge dessen werde Gründe angeführt, welche dafür sprechen, dass es sich nicht um eine angeborene Behinderung handelt, sondern um einen Ausdruck psychischer Schwäche. Aufgrund des Verlaufes der Behinderung wird im Folgenden die Frage beantwortet, ob Johanna Spyris Heidi überhaupt als typisches Beispiel der Behandlung des Themas Behinderung im Kinder-und Jugendbuch angesehen werden kann. Die Behandlung dieser Thematik regt ebenfalls zur Reflexion an, inwiefern man selbst in seiner Lebenssituation eingeschränkt wird oder andere Menschen einschränkt und auch der Begriff der Behinderung kann aus einem anderen Blickwinkel gesehen werden. Wird Heidi während des Aufenthaltes nicht auch ein Stück weit „behindert“? Hätte nicht auch eine Heilung Klaras auf der Alm stattgefunden ohne dass sie tatsächlich wieder hätte laufen können und welche Aspekte führten zu einer solchen Heilung? Im Folgenden wird auf diese und weitere Fragen eingegangen und diese mithilfe der besagten Kapitel diskutiert und analysiert.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Johanna Spyri
2.1 Leben
2.1.1 Familienverhältnisse
2.1.2 Karriere
2.2 „Heidi“ - Sommer 1879
3. Einflussfaktoren auf die Entwicklung Klarasl
3.1 Entwicklung der Figur Heidi in Frankfurt (Kapitel 6-8)
3.2 Vorstellung der Figur Fräulein Rottenmeier (I. Kapitel 6-8)
4. Entwicklung der Figur Klara Sesemann
4.1 Ausgangssituation
4.2 Heilung
4.3 Deutung der Behinderung Klaras als psychische Schwäche
5. Klara als typisches Beispiel für Behinderung im Kinder- und Jugendbuch
6. Fazit
Zielsetzung & Themen
Die Arbeit untersucht das Thema Behinderung im Kinder- und Jugendbuch anhand der Figur Klara Sesemann aus Johanna Spyris „Heidi“. Ziel ist es, den Ursprung ihrer Lähmung zu analysieren und zu hinterfragen, ob diese als psychische Schwäche gedeutet werden kann und inwiefern der Roman als repräsentatives Beispiel für die Behandlung von Behinderungen in der Jugendliteratur dient.
- Biografische Einflüsse von Johanna Spyri auf das Werk
- Der Einfluss der Umgebung (Frankfurt vs. Alm) auf die psychische Gesundheit
- Die Rolle der psychischen Verfassung bei der Überwindung körperlicher Einschränkungen
- Die pädagogische und gesellschaftliche Darstellung von Behinderung im historischen Kontext
Auszug aus dem Buch
3.1 Entwicklung der Figur Heidi in Frankfurt (Kapitel 6-8)
In diesem Kapitel wird die Entwicklung Heidis in Frankfurt dargestellt. Hierbei steht im Fokus, inwiefern die zu Beginn so selbstbewusste Heidi ihrer Freiheit beraubt wird und wie auch sie, ähnlich wie Klara, zu einer sich zurückhaltenden Persönlichkeit wird, die ihr Schicksal über sich ergehen lässt. Somit wird deutlich, wie eingeschränkt Klara in ihrem Leben ist und dass auch Heidi es nicht schafft, sich den Einschränkungen zu entziehen, sondern nur das Leben auszuhalten, indem sie die Sehnsucht nach der Alm und der Freiheit auslebt. Die Sinneseindrücke der Alm werden in fast jedem Kapitel deutlich. Somit wird eine Vertrautheit mit der Natur geschaffen, welche als pädagogische Insel gedeutet wird. Außerdem ist die Figur Heidi bereits in Frankfurt wesentlich an der positiven Entwicklung Klaras beteiligt. Sie kommt von der Alm nach Frankfurt, um dort als Gefährtin Klaras zu agieren. Heidi steht im Kontrast zu der Figur Fräulein Rottenmeier, welche ebenfalls großen Einfluss auf die Entwicklung Klaras hat. Bereits bei der ersten Begegnung wird das Missfallen Fräulein Rottenmeiers gegenüber Heidi deutlich.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Arbeit führt in die Fragestellung ein, wie sich die Umgebung und die psychische Verfassung auf die Heilung der Figur Klara Sesemann auswirken.
2. Johanna Spyri: Dieses Kapitel beleuchtet das Leben und die berufliche Karriere der Autorin sowie die biographischen Hintergründe, die zur Entstehung des Romans im Jahr 1879 führten.
3. Einflussfaktoren auf die Entwicklung Klarasl: Es wird analysiert, wie die Figuren Heidi und Fräulein Rottenmeier die Lebensbedingungen und die psychische Entwicklung von Klara Sesemann beeinflussen.
4. Entwicklung der Figur Klara Sesemann: Der Abschnitt betrachtet Klaras Ausgangssituation, ihren Heilungsprozess auf der Alm und interpretiert ihre Behinderung als psychische Schwäche.
5. Klara als typisches Beispiel für Behinderung im Kinder- und Jugendbuch: Hier wird diskutiert, ob Klara als repräsentatives Beispiel für Behinderung in der Jugendliteratur gelten kann und wie die Literatur mit solchen Themen historisch umgeht.
6. Fazit: Die Arbeit schließt mit einer Reflexion über die Bedeutung der Geschichte für den Leser und die allgemeine menschliche Sehnsucht nach Freiheit.
Schlüsselwörter
Klara Sesemann, Heidi, Johanna Spyri, Behinderung, Kinder- und Jugendbuch, psychische Schwäche, Lähmung, Heilung, Frankfurt, Alm, Freiheit, Natur, pädagogische Insel, Freiheitsentzug, Charakterentwicklung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Hausarbeit analysiert die Darstellung von Behinderung in Johanna Spyris „Heidi“, wobei der Fokus auf der Figur Klara Sesemann liegt.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die zentralen Themen umfassen den Einfluss der Lebensumgebung, psychologische Aspekte von Behinderung und die Rolle von Natur und Freiheit bei der Genesung.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Die Arbeit untersucht, ob Klaras Lähmung als psychisch bedingte Schwäche interpretiert werden kann und ob das Buch als ein typisches Beispiel für die Behandlung von Behinderungen in der Literatur fungiert.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine literaturwissenschaftliche Analyse, die den Textverlauf linear untersucht und durch biographische sowie soziologische Aspekte ergänzt.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil behandelt die biographischen Grundlagen der Autorin, die Analyse der Schlüsselfiguren (Heidi, Fräulein Rottenmeier) und die detaillierte Untersuchung von Klaras Entwicklung vom gelähmten Mädchen zur Genesung auf der Alm.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Klara Sesemann, Behinderung, Psychische Schwäche, Freiheit, Natur, Heilung, Johanna Spyri.
Wie deutet die Autorin Klaras Lähmung?
Die Autorin deutet die Lähmung als psychisch bedingte Schwäche, da die Heilung ohne ärztliche Eingriffe primär durch den Wechsel in die Natur und die gewonnene psychische Freiheit erfolgt.
Inwiefern beeinflusst Fräulein Rottenmeier die Entwicklung von Klara?
Fräulein Rottenmeier wird als unterdrückende Instanz dargestellt, die durch ihre strengen Regeln und die Einengung von Klaras Lebensraum massgeblich zur Verschlimmerung oder Aufrechterhaltung der psychischen Blockade beiträgt.
- Citation du texte
- Anonym (Auteur), 2017, Das Thema Behinderung im Kinder– und Jugendbuch. Am Beispiel von Klara Sesemann aus "Heidi", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/380635
