Game-Based Problem Solving Skills and Mathematics Performance


Diplomarbeit, 2016

46 Seiten


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

THES IS ABSTRACT

Research Objectives:

Scope and Coverage:

Methodology:

Findings:

Conclusions

Recommendations

The Problem

Introduction

Perspective of the Researcher

Conceptual Framework

Statement of the Problem

Hypotheses

Significance of the Study

Scope and Limitations

Definition of Terms

Review of Related Literature

Game-Based Approach

Sophisticated Manipulatives

Problem Solving Skills

Role of Problem Solving in Mathematics Education

Methodology

Research Design

Research Environment

Research Subject

Sampling Techniques

Research Instruments

Data Gathering Procedure

Statistical Treatment

Presentation, Analysis and Interpretation of Data

Summary of Findings, Conclusions and Recommendations

Conclusions

Recommendations

Bibliography

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Details

Titel
Game-Based Problem Solving Skills and Mathematics Performance
Veranstaltung
Master of Arts in Education major in Mathematics
Autoren
Jahr
2016
Seiten
46
Katalognummer
V381300
ISBN (eBook)
9783668612075
ISBN (Buch)
9783668612082
Dateigröße
736 KB
Sprache
Englisch
Schlagworte
Game-based Instruction, Constructivitism, Assessment, Pedagogy, Performance, Teaching Methodology, Teaching, Education
Arbeit zitieren
Professor Richard Tutanes (Autor:in)Levy Reuyan (Autor:in), 2016, Game-Based Problem Solving Skills and Mathematics Performance, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/381300

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