Relevanz des informellen Lernens für die berufliche Weiterbildung aus Sicht der Arbeitnehmer


Tesis (Bachelor), 2014

40 Páginas, Calificación: 2,5


Extracto


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung
1.1 Relevanz des Themas
1.2 Zielsetzung und Fragestellung der Arbeit
1.3 Aufbau der Arbeit

2. Das informelle Lernen
2.1 Entwicklung des Themengebiets
2.2 Definitionen und Konzepte des informellen Lernens
2.3 Förderungsmaßnahmen für informelles Lernen
2.4 Gesellschaftliche Hintergründe für Lebenslanges Lernen
2.5 Aktuelle Programme des Lebenslangen Lernens
2.6 Kritik am Konzept des Lebenslangen Lernens
2.7 Berührungen zwischen Lebenslangem und informellem Lernen

3. Berufliche Weiterbildung
3.1 Einführung in die berufliche Weiterbildung
3.1.1 Berufliche und allgemeine Weiterbildung
3.1.2 Berufliche Weiterbildung, Fortbildung und Umschulung
3.1.3 Formale und informelle Bildungsmaßnahmen
3.2 Ziele beruflicher Weiterbildung
3.2.1 Individuelle Regulationsfähigkeit
3.2.2 Beschäftigungsfähigkeit
3.2.3 Chancengleichheit
3.3 Ansätze für informelle Weiterbildung in der Arbeit
3.3.1 Online-Communities
3.3.2 Jobrotation
3.3.3 Projektarbeit

4. Relevanz des informellen Lernens
4.1 Online-Communities
4.2 Jobrotation
4.3 Projektarbeit

5. Resümee
Literaturverzeichnis
Eidesstattliche Versicherung

Final del extracto de 40 páginas

Detalles

Título
Relevanz des informellen Lernens für die berufliche Weiterbildung aus Sicht der Arbeitnehmer
Universidad
University of Kassel
Calificación
2,5
Autor
Año
2014
Páginas
40
No. de catálogo
V381447
ISBN (Ebook)
9783668578746
ISBN (Libro)
9783668578753
Tamaño de fichero
650 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
Berufsbildung, Wirtschaftspädagogik, informelles Lernen, lebenslanges lernen, berufliche Weiterbildung, Weiterbildung
Citar trabajo
Jonas Düring (Autor), 2014, Relevanz des informellen Lernens für die berufliche Weiterbildung aus Sicht der Arbeitnehmer, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/381447

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