Extracto
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Planung
2.1. Sachanalyse und Begründung des Themas
2.2. Lerngruppenbeschreibung und Lernausgangslage
2.2.1.Lerngruppenbeschreibung und äußere Rahmenbedingungen
2.2.2.Lernausgangslage des fachlichen Wissen und Könnens
2.3. Didaktische Überlegungen
2.3.1.Exemplarisches Lernen
2.3.2.Handlungsorientierung
2.3.3.Wissenschaftsorientierung
2.3.4.Problemorientierung
2.4. Methodische Überlegungen
2.5. Kompetenz- und Zielformulierung der Unterrichtssequenz
3. Durchführung
3.1. Überblick über die Unterrichtssequenz
3.2. Erste ausgewählte Stunde: Der Galeriegang
3.2.1.Planung der ersten ausgewählten Stunde
3.2.2.Durchführung und Reflexion der ersten ausgewählten Stunde
3.3. Zweite ausgewählte Stunde: Wahlplakate der Bundestagswahl 2013
3.3.1.Planung der zweiten ausgewählten Stunde
3.3.2.Durchführung und Reflexion der zweiten ausgewählten Stunde
4. Evaluation und Gesamtreflexion
5. Literatur
5.1. Monografien
5.2. Sammelbände
5.3. Internetquellen
5.4. Unterrichtsmaterialien
6. Anhang
6.1. M1 Fragebogen (Auswertung)
6.2. Advance Organizer
6.3. Die Parteiensteckbriefe im Vergleich
6.4. Wahlplakatanalyse (Lerntempoduett)
6.5. Parteien Lernplakate
6.6. Parteien Wahlplakate
- Citar trabajo
- Dominic Dehmel (Autor), 2016, Die Förderung der Analysekompetenz im Fach Politik und Wirtschaft. Eine Unterrichtssequenz über die politische Kommunikation der Parteien in der BRD, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/385648
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