Ziel des Praktikums im Modul 3B ist es theoretische Grundlagen, als auch bildungswissenschaftliche Theorien und Modelle mit praktischen Erfahrungen zu verbinden. Das individuelle Kompetenzspektrum wird somit erweitert. Den Handlungs- und Reflexionsrahmen bildet dabei ein projektorientiertes Praktikum in einem fachlich affinen Bereich. Daher dokumentiert die vorliegende Hausarbeit die Planung, Durchführung und Evaluation eines Projektes zur Optimierung des Rechtschreibbewusstseins in einer 4. Klasse Grundschule. Zielsetzung des Projektes war es mit spezifischem Training bestehende Probleme und Unsicherheiten zu mildern und erzählende, informierende und beschreibende Textsorten am Ende weitestgehend fehlerfrei schreiben zu können. Auch die Bedeutung von Reflexion innerhalb von Prozessen der Bildungsarbeit wird dargestellt. Während in Kapitel 1 das Ziel der reflektierenden Dokumentation vorgestellt wird, beschreibt Kapitel 2 die institutionellen Bedingungen als auch das Betätigungsfeld und die Zielgruppe. Zudem wird der theoretische, bildungswissenschaftliche Planungsrahmen des Projekts, das ADDIE- Modell, dargestellt und zeitgleich mit der praktischen Umsetzung verknüpft. Auch die Modelle, welche dem pädagogisch- didaktischen Konzept zugrunde liegen, werden in ihren Theorien dargestellt und jeweils mit der praktischen Durchführung verknüpft. Dem Aspekt der Qualitätsansprüche und der Gewährleitsung von Qualität wird unter Punkt 2.4 Rechnung getragen. Die Begriffe Evaluation und Qualitätsmanagement in der Bildungsarbeit werden erläutert und deren Umsetzung in die Praxis dargestellt. In Kapitel 3 folgen Angaben zum geführten Weblog bezüglich der vorliegenden RD und dessen Reflexion. Die Arbeit wird mit einem Fazit beendet, wobei Fragen von Professionalität im Bildungsbereich allgemein aufgegriffen werden. Des Weiteren stellt es eine Zusammenfassung der reflektierenden Dokumentation. Um den Lesefluss nicht zu beeinträchtigen, wird die männliche Bezeichnung gewählt. Dies soll keine Art der Benachteili¬gung darstellen. Gemeint sind immer beide Geschlechter.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Praktikumsreflexion
- Die Praktikumsstelle
- Projektmanagement: Das ADDIE - Modell
- Analysis
- Design
- Developement
- Implementation
- Evaluation
- Pädagogisch/ didaktische Durchführung
- Evaluation und Qualitätsmanagement
- Blog- Reflexion
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Das Ziel des Praktikums im Modul 3B ist die Verbindung von theoretischen Grundlagen und bildungswissenschaftlichen Modellen mit praktischen Erfahrungen, um das individuelle Kompetenzspektrum zu erweitern. Die vorliegende Hausarbeit dokumentiert die Planung, Durchführung und Evaluation eines Projekts zur Optimierung des Rechtschreibbewusstseins in einer 4. Klasse Grundschule.
- Optimierung des Rechtschreibbewusstseins in einer 4. Klasse Grundschule
- Verbesserung der Rechtschreibfähigkeiten durch spezifisches Training
- Anwendung von Rechtschreibregeln zur Verbesserung der Textsortenbeherrschung
- Einsatz der Grundwortschatzmethode zur Automatisierung von häufigen Wörtern
- Reflexion der Bildungsarbeit
Zusammenfassung der Kapitel
Kapitel 1 stellt das Ziel der reflektierenden Dokumentation vor. Kapitel 2 beschreibt die institutionellen Bedingungen, das Betätigungsfeld und die Zielgruppe. Zudem wird das ADDIE- Modell als theoretischer Rahmen für das Projekt vorgestellt und mit der praktischen Umsetzung verknüpft. Die pädagogisch- didaktischen Modelle werden in ihren Theorien dargestellt und mit der Durchführung des Projekts verbunden. Punkt 2.4 behandelt die Qualitätsansprüche und das Qualitätsmanagement in der Bildungsarbeit. In Kapitel 3 werden Angaben zum geführten Weblog und dessen Reflexion gegeben. Die Arbeit endet mit einem Fazit, das sich mit der Professionalität im Bildungsbereich auseinandersetzt und eine Zusammenfassung der reflektierenden Dokumentation bietet.
Schlüsselwörter
Rechtschreibbewusstsein, Rechtschreibregeln, Grundwortschatzmethode, ADDIE-Modell, Evaluation, Qualitätsmanagement, Bildungsarbeit, Professionalität, Grundschule.
- Quote paper
- Maya V. (Author), 2017, Reflektierende Dokumentation über Planung, Durchführung und Evaluation des Projektes "Rechtschreibbewusstsein optimieren" in einer 4. Klasse, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/386637
