Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Fragestellung und Forschungslage
2. Die „Themenzentrierte Interaktion“ (TZI)
2.1 Überblick über das System der TZI
2.2 Das Vierfaktorensystem der TZI
3. Wolfgang Klafkis Konzept der kategorialen Bildung
4. Die „Themenzentrierte Interaktion“ - eine Bildungstheorie im Sinne Klafkis?
4.1 Pädagogische Grundlagen der „Themenzentrierten Interaktion“
4.2 Allgemeine Merkmale der „Themenzentrierten Interaktion“ in der Perspektive Klafkis
4.3 Der Umgang mit dem „Globe“ als Bildungsaufgabe im Sinne Klafkis
5. Fazit und Ausblick auf die Praxis
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 17 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2017, Themenzentrierte Interaktion. Eine Bildungstheorie im Sinne der kategorialen Bildung von Wolfgang Klafki?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/386876
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