Multimedia prägt heutzutage unsere Gesellschaft. Unternehmen investieren häufiger in Medien, um auf ihre Produkte aufmerksam zu machen. In den Marketing Bereichen dienen Medien häufig als Werbeinstrumente. Auch in der Politik werden Medien z. B. für Wahlprogramme eingesetzt. Unteranderem werden Medien in Bildungseinrichtungen eingesetzt, um z.B. ein verbessertes Lernen zu fördern. In privaten Haushalten gehören Medien alltäglichen Leben dazu. Aus diesen Beispielen lässt sich ableiten, dass das Medium ein vielseitiges Instrument ist, welches das heutige Leben des einzelnen prägt. Hinzu kommt, dass mit dem enormen Wachstum der gesellschaftlichen Digitalisierung, der Einsatz von Multimedia dementsprechend parallel angewachsen ist.
Um den Einstieg in diese Thematik zur erleichtern werden in der Seminararbeit die Begrifflichkeiten bzw. die Definitionen, sowie die Historische Entwicklung von Multimedia beschrieben. Anschließend folgen daraufhin die theoretischen Grundlagen. Die medialen Grundlagen bilden die Basis für Multimedia. Durch verschiedene Kommunikationswege und Wahrnehmungskanäle soll anhand dieser Grundlagen die Bedeutung von Multimedia beschrieben und dargestellt werden. Unter anderem soll anhand eines Schichtenmodells gezeigt werden, wie aus der Wahrnehmungsebene Medien integriert, transformiert und repräsentiert werden können, um diese Medien in einem multimedialen System wie dem Computer zusammen zu führen und dem Empfänger bereitzustellen. Darüber hinaus sollen verschiedene Transformationstechniken der Medien, wie beispielsweise die Videotechnik und Audiotechnik, sowie die Online- und Offline Übertragungswege beschrieben werden.
Das primäre Ziel dieser Arbeit wird dabei sein, anhand der theoretischen Grundlagen und Bespiele zu zeigen, in welchem Bereichen Multimedia eingesetzt wird bzw. warum es eingesetzt wird. Durch den Einsatz von Multimedia erhofft man sich einen positiven Nutzen. Dies soll anhand der Seminararbeit gezeigt werden.
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- Anonym (Auteur), 2017, Integration und Einsatz von Multimedia, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/388401
