Das Ziel der Arbeit „Literatur und Ballett“ ist die Untersuchung der Verwandlung epischer Werke in eine andere Literaturgattung nämlich Ballettlibretto. Untersucht werden die Sage über die Wilis in „Elementargeister“ von Heinrich Heine als Vorlage des Balletts „Giselle ou les Wilis“ und das Märchen „Nußknacker und Mausekönig“ von Ernest Theodor Amadeus Hoffmann als Vorlage für das Ballett „Der Nußknacker“.
Dabei soll die Rezeptionsgeschichte eines literarischen Werks und seine Transformation in ein anderes Ausdruckspektrum untersucht werden. Der methodische Ansatz dieser Untersuchung sieht vor, dass zwei literarische Vorlagen zweier verschiedener Autoren und Genres erfasst werden, die aber einer gleichen literarischen Stilrichtung angehören. Auf diese Weise können maßgebende Vergleiche durchgeführt werden. Die Fragestellung der Arbeit – Gattungstransformation zu untersuchen – bedeutet explizit, dass Ballettlibretti ausgewählt werden, die eine literarische Vorlage haben, und die nicht speziell und gezielt für die Bühne geschaffen wurden. Anhand der genannten Werke werden die besonderen Kriterien der Transformation der literarischen Vorlagen in Ballettlibretti erarbeitet.
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung
2. Romantik
2.1. Etymologie des Begriffs und seine Verbreitung
2.2. Romantik. Ein literaturhistorischer Diskurs
2.3. Romantik. Ein literaturtheoretischer Diskurs
2.3.1. Prosa
2.3.2. Drama
2.3.3. Lyrik
2.4. Themen, Stoffe, Motive
2.4.1. Der Dichter als ein abenteuerlicher Held
2.4.2. Das Doppelgänger-Motiv
2.4.3. Die Kindheit
2.4.4. Die Frau
2.4.5. Die Krankheit und der Tod
2.4.6. Die Natur
2.4.7. Die Nacht
2.5. „Nußknacker und Mäusekönig“
2.5.1. Entstehungsgeschichte
2.5.2. Forschungsstand
2.5.3. Märchenstruktur und Erzählperspektiven
2.5.4. Motive und Figuren
2.5.5. Stilistische Besonderheiten
2.6. „Elementargeister“
2.6.1. Heine und die Romantik
2.6.2. Mythologische Elementargeister in der Romantik und bei Heine
2.6.3. Entstehungsgeschichte und Quellen von „Elementargeister“
3. Gattungstransformation der literarischen Vorlagen
3.1. Das Libretto
3.1.1. Das Libretto als eine literarische Gattung
3.2. Das Ballettlibretto. Forschungsstand
3.2.1. Untersuchungsmethodik des Ballettlibrettos
3.3. „Giselle“
3.3.1. Heine und der Tanz
3.3.2. „Giselle“. Die Entstehungsgeschichte
3.3.3. Das Ballettlibretto
3.3.4. Analyse
3.4. „Der Nußknacker“
3.4.1. Hoffmann und die Künste
3.4.2. Entstehungsgeschichte
3.4.3. Das Ballettlibretto
3.4.4. Analyse
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Gattungstransformation epischer Werke der deutschen Romantik – speziell Heinrich Heines „Elementargeister“ und E.T.A. Hoffmanns „Nußknacker und Mäusekönig“ – in Ballettlibretti. Ziel ist es, die Rezeptionsgeschichte und die ästhetischen sowie strukturellen Transformationen aufzuzeigen, die bei der Adaption literarischer Vorlagen für die Tanzbühne entstehen.
- Transformation literarischer Stoffe in Ballettlibretti
- Analyse romantischer Motive, Themen und Ästhetik
- Vergleich von literarischer Vorlage und szenischer Darstellung
- Untersuchung der strukturellen Besonderheiten des Ballettlibrettos
- Klassifizierung von Transformationsprozessen
Auszug aus dem Buch
SCÈNE IV.
Loys, ou plutôt le duc Albert, s'approche de la chaumière de Giselle, et frappe doucement à la porte. Hilarion est toujours caché. Giselle sort aussitôt et court dans les bras de son amant. Transports, bonheur des deux jeunes gens. Giselle raconte son rêve à Loys: Elle était jalouse d'une belle dame que Loys aimait, qu'il lui préférait. Loys, troublé, la rassure: il n'aime, il n'aimera jamais qu'elle. C'est que si tu me trompais, lui dit la jeune fille, je le sens, j'en mourrais. Elle porte la main à son coeur comme pour lui dire qu'elle en souffre souvent. Loys la rassure par de vives caresses. Elle cueille des marguerites, et les effeuille pour s'assurer de l'amour de Loys.- L'épreuve lui réussit et elle tombe dans les bras de son amant.
Hilarion n'y résistant plus, accourt près de Giselle et lui reproche sa conduite. II était la; il a tout vu!
Eh! que m'importe, répond gaîment Giselle, je n'en rougis pas; je l'aime, et je n'aimerai jamais que lui ...puis elle tourne brusquement le dos à Hilarion, en lui riant au nez, tandis que Loys le repousse et le menace de sa colère s'il ne cesse pas ses poursuites amoureuses près de Giselle. C'est bon, dit Hilarion avec un geste de menace, plus tard, on verra.
Zusammenfassung der Kapitel
Einführung: Die Arbeit erläutert das Ziel der Untersuchung der Gattungstransformation romantischer Werke in Ballettlibretti und legt den methodischen Ansatz fest.
Romantik: Dieser Teil bietet eine literaturhistorische und -theoretische Analyse der Epoche, ihrer Gattungen, zentralen Motive und der spezifischen Werke von Hoffmann und Heine.
Gattungstransformation der literarischen Vorlagen: Hier wird das Ballettlibretto als literarische Gattung definiert und die spezifischen Transformationsprozesse bei den Balletten „Giselle“ und „Der Nußknacker“ anhand eines Analyserasters untersucht.
Schlüsselwörter
Romantik, Gattungstransformation, Ballettlibretto, E.T.A. Hoffmann, Heinrich Heine, Giselle, Der Nußknacker, Literaturwissenschaft, Theaterwissenschaft, Komparatistik, Metamorphose, Märchen, Sage, Tanz
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht den Prozess der Gattungstransformation von literarischen Werken der Romantik, specifically von Heine und Hoffmann, in Ballettlibretti.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die zentralen Felder sind die romantische Literaturtheorie, Ballettgeschichte, die Analyse von Libretti und die vergleichende Literaturwissenschaft.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das primäre Ziel ist die Untersuchung der Verwandlung epischer Werke in Ballettlibretti und die Analyse, wie sich die ästhetischen Anforderungen der Bühne auf die ursprünglichen Erzählungen auswirken.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Untersuchung basiert auf einem vergleichenden, strukturalistischen Ansatz, der Literaturwissenschaft und Theaterwissenschaft kombiniert.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Im Hauptteil erfolgt zunächst die theoretische Einbettung der Romantik und dann die konkrete, textnahe Analyse der Entstehung und Struktur der Libretti für „Giselle“ und „Der Nußknacker“.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Schlüsselwörter sind unter anderem Romantik, Gattungstransformation, Ballettlibretto, Stoffe und Motive sowie interdisziplinäre Analyse.
Wie unterscheidet sich die Rolle von Hilarion in „Giselle“ von der literarischen Vorlage?
Hilarion wird im Ballettlibretto zu einer handlungstragenden Figur und Nebenfigur ausgebaut, während er in der Sage eher als unpersönliches Element fungiert; seine Geschichte dient hier der Personifizierung des Konflikts.
Warum ist das Libretto von „Der Nußknacker“ deutlich kürzer als die Vorlage von Hoffmann?
Dies liegt an der Reduktion und Elimination von zahlreichen Figuren und Handlungssträngen aus Hoffmanns Märchen, um die Komplexität an die praktischen Bedürfnisse und Zeitvorgaben einer Bühneninszenierung anzupassen.
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- Radmila Kirilova Freund (Author), 2004, Literatur und Ballett. Die Werke E.T.A. Hoffmanns und Heinrich Heines als Ballettlibretto, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/39107
