Ziel dieser Arbeit ist es darzulegen, welche Vorteile sich für die Gesellschaft, der ländlichen Struktur und vor allem den Menschen ergeben, wenn eine sozialpädagogische Wohngruppe für junge Menschen in einen landwirtschaftlichen Betrieb inkludiert ist. Durch die Inklusion einer sozialpädagogischen Wohngruppe in einen landwirtschaftlichen Betrieb kann durch ein Zusatzeinkommen für die Landwirtschaft zur Erhaltung der kleinbäuerliche Struktur bzw. deren Förderung beigetragen werden.
In der Arbeit wird ein mittelständiger Hof beschrieben und welche Bereiche der sozialen Arbeit neben einer „normalen“ Wohngruppe möglich sind. Am Hof gibt es die Tiere, mit denen tiergestützt gearbeitet werden kann und die den KlientInnen jederzeit zum Streicheln zur Verfügung stehen. Neben dem Lebensraum Natur fallen auch viele Arbeiten an, die in der Natur zu erledigen sind, welche wiederum im engen Zusammenhang mit den Tieren stehen. Neben den landwirtschaftlichen Tätigkeiten gibt es auch noch eine Holz- und Metallwerkstatt sowie die Verarbeitungsbereiche, in denen Produkte weiterverarbeitet und veredelt werden. In der Landwirtschaft und den Arbeitsbereichen können Kinder schon im frühen Alter ihren eigenen Interessen nachgehen und bei kleinen Tätigkeiten mithelfen.
Für Jugendliche, die Probleme am Arbeitsmarkt haben, bieten die Werkstätten einen geschützten Raum zum Arbeitstraining, sowie die Möglichkeit einer Lehre. Am und um den Hof finden auch erlebnispädagogische und freizeitpädagogische Aktivitäten statt, die sowohl von externen Menschen als auch von den BewohnerInnen der Wohngruppe genützt werden können.
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- Begriffserklärung
- 2 Der Hof im Überblick
- 3.1 Der land- und forstwirtschaftliche Betrieb
- 3.2 Die Wohngruppe
- 3.2.1 Die Wohnformen - der Wohnraum
- 3.2.2 Die Wohngruppe als Ort der Begegnung
- 3.3 Die Menschen am Hof
- 3.3.1 Das Team der Wohngruppe
- 3.3.2 Die Zielgruppe
- 4 Betreuungsmodus, Arbeitsweisen und Angebote
- 4.1 Empowerment
- 4.2 Bindungs und Fürsorgeverhalten
- 4.2.1 Bindung
- 4.2.2 Fürsorgeverhalten
- 4.3 Bezugsbetreuung
- 4.4 Die Ziel- und Hilfeplanung
- 4.5 Tiergestützte Aktivität
- 4.5.1 Tiergestützte Arbeit mit Kindern und Jugendlichen
- 4.5.2 Tiergestützte Arbeit mit Erwachsenen
- 4.5.3 Tiergestützte Arbeit mit Familien
- 4.6 Elternarbeit
- 4.7 Berufsorientierung, fähigkeitsorientierte Aktivität und Tagesstruktur
- 4.7.1 Fähigkeitsorientierte Aktivität
- 4.8 Arbeitsbereich Landwirtschaft (Fürsorgebauernhof)
- 4.9 Erlebnispädagogik
- 5 Fallbeschreibung und Dokumentation von tiergestützten Einheiten
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Ziel dieser Arbeit ist es, die Vorteile einer sozialpädagogischen Wohngruppe in einem landwirtschaftlichen Betrieb für die Gesellschaft, die ländliche Struktur und vor allem die Menschen aufzuzeigen. Die Arbeit beleuchtet die Möglichkeiten einer solchen Inklusion und die damit verbundene Förderung der kleinbäuerlichen Struktur durch Zusatzeinkommen. Darüber hinaus werden verschiedene Bereiche der sozialen Arbeit, die im Rahmen einer solchen Wohngruppe möglich sind, aufgezeigt.
- Inklusion einer sozialpädagogischen Wohngruppe in einen landwirtschaftlichen Betrieb
- Vorteile für die Gesellschaft, die ländliche Struktur und die Menschen
- Verschiedene Bereiche der sozialen Arbeit in einer Wohngruppe
- Tiergestützte Arbeit als Teil der sozialpädagogischen Arbeit
- Berufsorientierung und Arbeitstraining in landwirtschaftlichen und handwerklichen Bereichen
Zusammenfassung der Kapitel
Die Arbeit beginnt mit einer Einleitung, die die Motivation des Autors sowie die Fragestellung der Arbeit erläutert. Im zweiten Kapitel wird der Hof im Überblick vorgestellt, wobei der land- und forstwirtschaftliche Betrieb sowie die Wohngruppe mit ihren Wohnformen und der Organisation der Begegnungen im Detail beschrieben werden. Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit den Menschen am Hof, dem Team der Wohngruppe und der Zielgruppe.
In Kapitel 4 werden die Betreuungsmodelle, Arbeitsweisen und Angebote der Wohngruppe beleuchtet, wobei Schwerpunkte auf Empowerment, Bindungs- und Fürsorgeverhalten, Bezugsbetreuung, Ziel- und Hilfeplanung, tiergestützte Aktivität, Elternarbeit, Berufsorientierung, fähigkeitsorientierte Aktivität und Tagesstruktur sowie Erlebnispädagogik gelegt werden. Kapitel 5 präsentiert Fallbeschreibungen und Dokumentationen von tiergestützten Einheiten.
Schlüsselwörter
Die Arbeit widmet sich den Themen der Inklusion, sozialpädagogischer Arbeit, landwirtschaftlicher Betrieb, tiergestützte Arbeit, Berufsorientierung, Empowerment, Bindungs- und Fürsorgeverhalten, Erlebnispädagogik und den Möglichkeiten, jungen Menschen einen naturnahen Lebensraum und einen adäquaten Lebens- und Entwicklungsraum zu ermöglichen.
- Quote paper
- Christian Haas (Author), 2017, Leben und Lernen am Bauernhof. Einbindung einer sozialpädagogischen Wohngruppe für Kinder und Jugendliche in einen biologisch geführten landwirtschaftlichen Betrieb, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/411864
