Im Rahmen dieser Seminararbeit, soll die Emotionale Intelligenz als Schlüsselqualifikation einer Führungskraft herausgestellt werden. Dabei soll die Bedeutung der Emotionalen Intelligenz in der Führung aufgezeigt und die Instrumente emotional intelligenter Führung vorgestellt werden. Weiter soll die Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen
untersucht werden.
Inhaltsverzeichnis
- Einleitung
- Problemstellung der Arbeit
- Zielsetzung der Arbeit
- Aufbau
- Hauptteil
- Führung
- Resonante vs. dissonante Führung
- Schlüsselqualifikationen von Führungskräften
- Emotion und Intelligenz
- Emotionale Intelligenz
- Komponenten der Emotionalen Intelligenz nach Goleman
- Bedeutung der Domänen Emotionaler Intelligenz für die Führung
- Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen
- Handlungsempfehlungen
- Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Diese Seminararbeit befasst sich mit der Bedeutung der Emotionalen Intelligenz als Schlüsselqualifikation in der Führung. Ziel ist es, den Einfluss der Emotionalen Intelligenz auf die Führungsrolle zu untersuchen und geeignete Instrumente emotional intelligenter Führung vorzustellen. Darüber hinaus soll die Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen näher betrachtet werden.
- Emotionale Intelligenz als Schlüsselfaktor in der Führung
- Bedeutung der Emotionalen Intelligenz für Mitarbeitermotivation und -führung
- Instrumente und Methoden emotional intelligenter Führung
- Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen
- Zusammenhang zwischen Emotionen und Führungserfolg
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung
Die Einleitung führt in das Thema der Arbeit ein und erläutert die Problemstellung, die im Kontext der heutigen Arbeitswelt und der Anforderungen an Führungskräfte besteht. Hier wird die Bedeutung der Emotionalen Intelligenz im Vergleich zum klassischen Intelligenzquotienten (IQ) hervorgehoben und die Notwendigkeit, Mitarbeiter emotional zu motivieren, betont. Die Zielsetzung der Arbeit wird klar definiert, und der Aufbau der Arbeit wird erläutert.
Hauptteil
Der Hauptteil beginnt mit einer Definition des Begriffs "Führung" und der Unterscheidung zwischen resonanter und dissonanter Führung. Anschließend werden Schlüsselqualifikationen von Führungskräften, insbesondere die Emotionale Intelligenz, näher beleuchtet. Die verschiedenen Komponenten der Emotionalen Intelligenz werden anhand des Modells von Goleman erklärt. In diesem Abschnitt wird auch die Bedeutung der Emotionalen Intelligenz für die Führungsrolle und die Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen analysiert.
Handlungsempfehlungen
Das Kapitel "Handlungsempfehlungen" beinhaltet konkrete Vorschläge und Strategien, wie Führungskräfte ihre emotionalen Kompetenzen entwickeln und im Arbeitsalltag einsetzen können.
Fazit
Das Fazit fasst die wichtigsten Ergebnisse der Arbeit zusammen und gibt einen Ausblick auf zukünftige Forschungsthemen und Herausforderungen im Kontext der Führungsrolle.
Schlüsselwörter
Die wichtigsten Schlüsselwörter und Fokusthemen der Arbeit sind: Emotionale Intelligenz, Führung, Resonante Führung, Dissonante Führung, Schlüsselqualifikationen, Mitarbeitermotivation, Entwicklung emotionaler Führungskompetenzen, Führungsinstrumente.
- Citar trabajo
- Maria Balukcic (Autor), 2018, Emotionale Intelligenz als Schlüsselqualifikation für Führungskräfte, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412082
