Interkulturelles Lernen in der Schule

Definition, didaktische Ansätze und Entwicklung


Presentación (Redacción), 2018

7 Páginas, Calificación: 2,3

Chris K. (Autor)


Resumen o Introducción

Diese Ausarbeitung widmet sich dem Thema des interkulturellen Lernens von ausländischen Mitbürgern, sowie dem Leben und der Integration in der Migrationsgesellschaft. Hierbei handelt es sich um die Gestaltung des Zusammenlebens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Migrationshintergrund in der Schule und der Schulklasse.
Vorgestellt wird eine Definition des interkulturellen Lernens, didaktische Ansätze, Unterrichtsentwicklung, sowie die Entwicklung von Schulkonzepten und Methoden im Umgang mit interkulturellem Lernen. Der Fokus liegt hierbei auf der Vorstellung von Schulkonzepten Ende der 60-er Jahre und dem Bayerischen Modell hin zum Krefelder Model und dem Interkulturellem Lernen.

Detalles

Título
Interkulturelles Lernen in der Schule
Subtítulo
Definition, didaktische Ansätze und Entwicklung
Calificación
2,3
Autor
Año
2018
Páginas
7
No. de catálogo
V412375
ISBN (Ebook)
9783668634916
ISBN (Libro)
9783668634923
Tamaño de fichero
396 KB
Idioma
Alemán
Palabras clave
interkulturelles, lernen, schule, ansätze, Unterricht, Kulturen, Sprache, Nationalität, Zusammen lernen, Migranten, Interkulturalität, Vielfalt, Multikulturalität, Methoden, lehren, Leben, Migrationsgesellschaft, Unterrichtsentwicklung, Vorlesung, Seminar, Ausländer, Integratio, Integration, Flüchtling, 2015, Uni, bunt, Inklusion, Migrationshintergrund, Kinder, Migration und Integration in der Schule, interkulturelle Pädagogik, Merkel, Migrationsbewegungen in Deutschland, Deutschland, Krise, Lösung, Flüchtlingskrise, und, helfen, Klausur, bestehen, Grenzen, Syrien, Angela, Multikulti, Diskriminierung, gut, Interkulturell, gestalten
Citar trabajo
Chris K. (Autor), 2018, Interkulturelles Lernen in der Schule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412375

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Título: Interkulturelles Lernen in der Schule



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