Problemorientiertes Lernen. Ein Evaluationskonzept zur Ermittlung des Lernerfolges, der Medienkompetenz und der Akzeptanz in einem problemorientierten Online-Lernszenario


Studienarbeit, 2015

30 Seiten, Note: 1,00


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Erklärung der Begrifflichkeit der Kaffeehaus literatur

2.1. Kramersche Kaffeehaus

2.2. Café Neuner / Silbernes Kaffeehaus von 1808 — 1855

2.3. Café Griensteidl von 1847 — 1897

3. Jung — Wien

4. Wie wurden die Polemik und die Satire bei Kar1 Kraus dargestellt?

5. Die Motivation Karl Kraus gegen Jung-Wien zu polemisieren?

6. Fazit

7. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 30 Seiten

Details

Titel
Problemorientiertes Lernen. Ein Evaluationskonzept zur Ermittlung des Lernerfolges, der Medienkompetenz und der Akzeptanz in einem problemorientierten Online-Lernszenario
Hochschule
FernUniversität Hagen
Note
1,00
Autor
Jahr
2015
Seiten
30
Katalognummer
V412858
ISBN (eBook)
9783668641235
ISBN (Buch)
9783668641242
Dateigröße
668 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
problemorientiertes, lernen, evaluationskonzept, ermittlung, medienkompetenz, akzeptanz, online-lernszenario, Diätetik, Lernerfolg
Arbeit zitieren
Karolin Schwarz-Foutsitzidis (Autor:in), 2015, Problemorientiertes Lernen. Ein Evaluationskonzept zur Ermittlung des Lernerfolges, der Medienkompetenz und der Akzeptanz in einem problemorientierten Online-Lernszenario, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/412858

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