Diese Konzeption ist im Rahmen des Moduls „Professionalisierung des Erziehungsprozesses“ verfasst worden. Sie gilt als Prüfungsleistung in der Ausbildung zur/m staatlich anerkannten Erzieher/in.
Diese Konzeption wurde für einen fiktiven Hort entworfen und richtet sich an ein fiktives Klientel sowie weitere Interessenten. Sie behandelt den gesellschaftlichen Auftrag des Hortes sowie Gesetzesgrundlagen. Des Weiteren werden die Entwicklungsaufgaben und Kompetenzen von Hortkindern geschildert. Sie beinhaltet allgemeine Rahmendaten (wie Betreuungszeiten, Zielgruppe, Mahlzeit), den Tagesablauf und die Elternarbeit sowie die Zusammenarbeit mit einer fiktiven Grundschule. Abschließend wird das Qualitätsmanagement (Beobachtung, Dokumentation, Formen der Q-Entwicklung) und die Öffnung nach außen beschrieben.
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1. Gesellschaftlicher Auftrag des Hortes / Gesetzliche Grundlagen
1.1. Gesellschaftlicher Auftrag des Hortes
1.2. Gesetzliche Grundlagen
1.3. Zusammengefasster Auftrag
2. Entwicklungsaufgaben / Kompetenzen von Hortkindern
2.1. Freuds und Eriksons Theorien
2.2. Kognitive Entwicklung / Denkentwicklung
2.3. Sprachentwicklung
2.4. Motorische Entwicklung
2.5. Spielentwicklung
3. Zielsetzung des Hortes
3.1. Sprache und Sprechen / Kommunikation
3.2. Sozial-emotionale Kompetenzen
3.3. Übergänge gestalten (Kita - Schule, Schule - Hort)
3.4. Bewegung
4. Pädagogische Leitlinien des Personals
5. Rahmendaten
5.1. Betreuungszeiten
5.1.1. Kernbetreuungszeiten
5.1.2. Erweiterte Betreuungszeiten
5.1.3. Schließzeiten
5.1.4. Betreuung in den Ferien
5.2. Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter
5.2.1. Pädagogische Fachkräfte
5.2.2. Weiteres Personal
5.2.3. Praktikanten / Auszubildende
5.3. Zielgruppe(n)
5.4. Einzugsgebiet
5.5. Kosten
5.6. Verpflegungsoptionen
5.6.1. Besondere Verpflegungssituationen
5.6.1.1. Umgang mit Süßigkeiten
5.6.1.2. Umgang mit Lebensmittelunverträglicheiten und
bspw. religiös begründeten Ernährungsweisen
5.7. Raumkonzept
6. Tagesablauf
6.1. Ferienmaßnahmen
7. Elternarbeit
8. Zusammenarbeit mit der Grundschule Steuerwalder Straße
9. Beobachtung und Dokumentation / Formen der Qualitätsentwicklung
9.1. Beobachtung und Dokumentation
9.2. Formen der Qualitätsentwicklung
10. Öffnung nach außen
- Quote paper
- Katharina Ihme (Author), S. F. (Author), R. J. (Author), L. P. (Author), 2015, Pädagogisches Konzept im Hortbereich. Entwurf eines fiktiven Hortes "Wühlmäuse", Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/413219
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