Königin Kristina von Schweden wurde bei ihrer Geburt zunächst fälschlicherweise für einen Jungen gehalten. Und auch die Erziehung, die sie in ihren jungen Jahren erfuhr, war nicht die eines Mädchens, sondern eine, die einen Kronprinzen hervorbringen und sie auf den Thron vorbereiten sollte.
Diese Arbeit soll näher auf die Umstände von Kristinas Geburt und ihrer Erziehung eingehen, sie anhand einer Selbstdarstellung und Forschungsliteratur erläutern und diskutieren. Da ihr Vater Gustav Adolf II. von Schweden im Jahr 1632 fiel, musste die 5-jährige Kristina früh den Thron besteigen, jedoch herrschte zunächst eine Vormundschaftsregierung unter dem Reichskanzler Axel Oxenstierna. Erst 1644 übernahm Kristina im Alter von 18 Jahren die Regentschaft. Diese Arbeit wird sich hauptsächlich auf den Zeitraum vor 1644 konzentrieren, mit besonderem Augenmerk auf die außergewöhnlichen Umstände ihrer Geburt und die Erziehung, die Kristina erfuhr.
Es soll untersucht werden, wie es dazu kommen konnte, dass Kristina bei ihrer Geburt für einen Jungen gehalten wurde, wie der Einfluss ihrer Mutter (und der ihres Vaters, solange er noch lebte) sich auf ihre Erziehung auswirkten und wie stark die Selbstdarstellung Kristinas von den Darstellungen in der Forschung und der somit anzunehmenden/rekonstruierten Realität abweichen. Dabei ist es Ziel, ein objektives Bild von Kristinas Kindheit und Erziehung herauszustellen.
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Königin Kristina – kurzer Überblick
Die Umstände von Kristinas Geburt
Selbstdarstellung
Darstellung in der Literatur
Einschätzung der Selbstdarstellung
Darstellung der Kindheit und Erziehung
Zusammenfassung
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit untersucht die Kindheit und Erziehung von Königin Kristina von Schweden im Zeitraum vor ihrer Regierungsübernahme im Jahr 1644, mit einem besonderen Fokus auf die Diskrepanz zwischen ihrer eigenen Autobiografie und der historischen Forschung. Ziel ist es, ein objektives Bild ihrer frühen Jahre zu zeichnen, indem der Einfluss ihrer Mutter und ihres Vaters sowie die Rolle ihrer Geschlechtszuschreibung analysiert werden.
- Die ungewöhnlichen Umstände von Kristinas Geburt und deren Auswirkungen auf ihre Identität.
- Die männlich geprägte Erziehung und deren Einfluss auf die Ablehnung weiblicher Rollenbilder.
- Die psychologische Bedeutung der Abwesenheit und des Einflusses der Mutter.
- Die kritische Auseinandersetzung mit Kristinas Selbstdarstellung im Vergleich zur Forschungsliteratur.
- Die Rolle von Vorbildern aus der Antike für Kristinas Selbstverständnis als Monarchin.
Auszug aus dem Buch
Die Umstände von Kristinas Geburt
Kristinas Mutter Maria Eleonora, die ursprünglich aus Brandenburg stammt, wird als missgünstige Frau beschrieben, die sich im kalten Schweden nie wirklich wohlfühlte. 1621 hatte sie eine Totgeburt, von der sie sich nur langsam erholte und als sie zwei Jahre später eine Tochter zur Welt bringt, die noch vor ihrem ersten Geburtstag stirbt, werden bei Maria Eleonora unglückliche Erinnerungen an ihre drei jüngeren Geschwister wach, die alle in ihren ersten 12 Monaten starben.
Maria Eleonora fühlt sich sehr einsam in Schweden: Ihre Mutter und ihre Schwester sind wieder nach Brandenburg gereist, ihre Tochter ist tot und ihr Mann, der König Schwedens, ist viel beschäftigt und oft unterwegs.
Und Maria Eleonoras Unglück nimmt kein Ende: 1625 stirbt ihr jüngerer Brüder mit 21 Jahren. Bald darauf ist sie wieder schwanger, doch ihre Mutter stirbt und Maria Eleonora liegt wochenlang im Bett, bis sie einen toten Sohn zur Welt bringt.
Mit den inzwischen fünf Ehejahren, drei Totgeburten und dem Gedanken, dass sie ihrem Mann immer noch keinen Erben schenken konnte, wird Maria Eleonora immer exzentrischer und melancholischer, sie kränkelt, hat Stimmungsschwankungen und lebt verschwenderisch. Sie selbst sieht ihr Leiden vor allem darin, dass ihr Gatte nur selten da ist und sie ihn vermisst. Ihre Situation wird dadurch erschwert, dass Gustav Adolf einen unehelichen Sohn zeugen konnte, der vollkommen gesund ist.
Zusammenfassung der Kapitel
Einleitung: Einführung in die Thematik der Erziehung Kristinas, die als männlicher Thronfolger konzipiert war, und Definition der Zielsetzung der Arbeit.
Königin Kristina – kurzer Überblick: Einleitende Betrachtung von Kristinas Lebensumständen in einer von Männern dominierten Gesellschaft und dem Einfluss ihrer Autobiografien auf ihr historisches Bild.
Die Umstände von Kristinas Geburt: Detaillierte Schilderung der familiären Tragödien der Mutter und der außergewöhnlichen Umstände bei Kristinas eigener Geburt, die von einer Geschlechtsverwechslung geprägt war.
Selbstdarstellung: Analyse der von Kristina selbst verfassten Aufzeichnungen, in denen sie ihre Ausbildung und ihre Abneigung gegenüber weiblichen Tätigkeiten betont.
Darstellung in der Literatur: Untersuchung der historischen Rezeption, gegliedert in die Einschätzung der Selbstdarstellung sowie der kritischen Aufarbeitung von Kindheit und Erziehung.
Zusammenfassung: Synthese der Ergebnisse über Kristinas strebsame Persönlichkeit und die verschiedenen Einflussfaktoren ihrer Erziehung.
Schlüsselwörter
Königin Kristina, Schweden, Vasa-Dynastie, Erziehung, Geschlechterrolle, Maria Eleonora, Gustav Adolf, Autobiografie, Historische Forschung, Kindheit, Monarchie, Identität, Geschlechtsverwechslung, Bildung, Herrschaft.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der vorliegenden Hausarbeit?
Die Arbeit behandelt die Kindheit und Erziehung der schwedischen Königin Kristina vor ihrer Regierungsübernahme 1644 und hinterfragt ihr öffentliches Bild.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Im Zentrum stehen die Geburt der Königin, ihre männlich geprägte Ausbildung und die psychologischen Auswirkungen des Einflusses ihrer Mutter sowie ihres Vaters.
Was ist die Forschungsfrage der Arbeit?
Es wird untersucht, wie Kristina erzogen wurde, wie ihre Selbstdarstellung von der rekonstruierten Realität abweicht und warum sie für einen Jungen gehalten wurde.
Welche wissenschaftliche Methode kommt zur Anwendung?
Die Autorin verwendet eine Literaturanalyse, indem sie Kristinas eigene Schriften kritisch mit zeitgenössischer und moderner Forschungsliteratur abgleicht.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die Analyse der Geburtsumstände, die kritische Betrachtung der Autobiografie der Königin sowie die Untersuchung der Erziehungseinflüsse.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Analyse?
Wichtige Begriffe sind unter anderem Geschlechteridentität, exzentrische Erziehung, Selbstdarstellung und der Einfluss antiker Vorbilder auf das Selbstbild.
Warum wird Kristina in ihrer Autobiografie als "außergewöhnlich" beschrieben?
Die Autorin weist darauf hin, dass Kristina sich selbst als hochbegabt darstellt, um ihr Streben nach männlichen Idealen und antiken Vorbildern wie Cäsar zu legitimieren.
Welchen Einfluss hatte Maria Eleonora auf Kristina?
Die Mutter wird als psychisch belastend beschrieben, deren exzentrisches Verhalten dazu führte, dass Kristina sich dem Weiblichen entfremdete und ihre Zuflucht im Lernen suchte.
- Citation du texte
- Lisa Bläse (Auteur), 2014, Die Kindheit und Erziehung Königin Kristinas von Schweden, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/413575
