Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Relevanz und Intention einer differenzierten Betrachtung
1.2 Wissenschaftliche Einordnung und Problemstellung
1.3 Zielsetzung und Aufbau der Hausarbeit
2. Theoretische Grundlage
2.1 Lernen
2.2 Kulturverständnis
3. Theoretische Modelle
3.1 Lernstilkonzept – Ansatz nach Kolb
3.1.1 Lernprozess
3.1.2 Lernstile
3.2 Kulturkonzepte
3.2.1 Kulturdimensionen nach Hofstede
3.2.2 GLOBE-Projekt
4. Ergebnisse aktueller Forschung
4.1 Are there cultural differences in learning style? (Joy & Kolb, 2008)
4.2 Kulturbedingte Lernstile: Berücksichtigung kultureller Unterschiede in Lernprozessen (Zavarzina, 2006)
5. Resümee und Ausblick
5.1 Kritische Reflexion der bisherigen Forschung
5.2 Weitere Forschungsperspektiven
5.3 Möglichkeiten zur praktischen Anwendung
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Sabrina John (Autor:in), 2017, Interindividuelle Lernunterschiede. Nationale Kultur und subkulturelle Kontextfaktoren, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/413606
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