Verminderung der verbalen Aggression im Berufsschulunterricht durch die sozial-kognitive Lerntheorie von Bandura

Bachelorarbeit , 2018 , 57 Seiten , Note: 1,0

Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik

Das Ziel der Arbeit ist es, zu erforschen, welche Maßnahmen aus der sozial-kognitiven Lerntheorie nach Bandura abgeleitet werden können, die bewirken, dass sich die verbale Aggression im Berufsschulunterricht insgesamt verringert. Dafür muss zunächst geklärt werden, was Aggression bzw. verbale Aggression überhaupt ist. Danach sollen die möglichen Ursachen für die Entstehung von Aggression festgestellt werden. Anschließend muss untersucht werden, welche Vorbilder den Schülern Aggression vermitteln können und welchen Einfluss hierbei die Medien haben. Schließlich kann mittels Lernen am Modell nach Bandura analysiert werden, welche vorbeugenden Maßnahmen verhindern, dass verbale Aggression von den Schülern erlernt wird und wie sich erlernte verbale Aggression im Schulunterricht senken lässt.

Inhaltsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

1. Zielsetzung der Arbeit

2. Deduktive Annäherung an die Deskription der verbalen Aggression

3. Ursachen verbaler Aggression
3.1 Überblick über die Erklärungsansätze
3.2 Vertiefung der Lerntheorie von Bandura
3.2.1 Die sozial-kognitive Lerntheorie
3.2.2 Aufmerksamkeitsprozesse
3.2.3 Behaltensprozesse
3.2.4 Motorische Reproduktionsprozesse
3.2.5 Motivationsprozesse

4. Vorbildquellen von Jugendlichen
4.1 Überblick über die Vorbildquellen für aggressives Verhalten
4.2 Vertiefung der Medien als Vorbildquelle
4.3 Der Lernprozess an einem medialen Beispiel

5. Maßnahmen gegen verbale Aggression durch Lernen am Modell nach Bandura
5.1 Verminderung der verbalen Aggression durch Lernen am Modell
5.2 Störung des Lernprozesses
5.2.1 Stören der Aneignungsphase
5.2.2 Stören der Ausführungsphase
5.3 Erlernen von nichtaggressiven Verhalten
5.3.1 Vorführen positiver Gegenvorbilder
5.3.2 Unterstützung der Speicherung des positiven Verhaltens
5.3.3 Umsetzungsraum für das neue, positive Verhalten
5.3.4 Bekräftigung des nichtaggressiven Verhaltens

6. Schlussbetrachtung

Literaturverzeichnis

Anhang

• Hochschule: Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakultät)
• Note: 1,0
• Autor: Jürgen Häusler (Autor:in)
• Erscheinungsjahr: 2018
• Seiten: 57
• Katalognummer: V414313
• ISBN (eBook): 9783668657168
• ISBN (Buch): 9783668657175
• Sprache: Deutsch
• Schlagworte: Aggression, Pädagogik, Berufsschule, verbale Aggression, Bandura, Sozial-kognitive Lerntheorie, Lernen am Modell, Lerntheorie, Albert Bandura, Aggressionsreduktion, Schule, Erziehung, Lehrer, Disziplinstörungen, Vorbildlernen, Modelllernen, Gewalt in den Medien, mediale Gewalt, Gewalt, Vorbilder, Vorbildquellen, Jugendliche, Lernprozess, Maßnahmen, Prävention, Aggressionskontrolle, nichtaggressives Verhalten, Medien