Abstract or Introduction
Der Beitrag offeriert einen Ansatz zur Bestimmung von Wortschatz-Minima im Fremdsprachenunterricht. Er berücksichtigt die von Schüler zu Schüler unterschiedlichen Behaltens-Quoten. Er geht von der Festlegung eines produktiven/aktiven Aussageminimums aus und konzentriert sich beim Erarbeiten, Festigen, Wiederholen und Anwenden durch alle Schülerinnen und Schüler auf einen Kernwortschatz.
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- Prof. Dr. Sabine Utheß (Author), 2018, Zum Anforderungsniveau von Fremdsprachenlehrbüchern, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/414746
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