Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern das deutsche Bildungssystem Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund Möglichkeiten eröffnet, Bildung wahrzunehmen und den bestehenden Bildungsstand im Sinne der persönlichen Entwicklung zu erweitern- sei es in der Berufsfindung und– ausbildung, dem Einstieg in den Arbeitsmarkt oder auch zum Zweck der Erfüllung selbst gesetzter Lebensziele. Der erzählte Bildungsweg eines Sohnes türkischer Einwanderer im deutschen allgemeinbildenden sowie berufsbildenden Schulsystem dient als Grundlage, um Erfahrungsräume aufzuzeigen, welche das Bildungssystem jungen Migranten einerseits bietet, andererseits versperrt. Die Forschungsergebnisse werden hinsichtlich sozialwissenschaftlicher Theorien sowie aktueller Forschungsergebnisse beleuchtet. Als Erhebungsmethode wird das narrative Interview gewählt, da biographische Prozesse und damit verbundene spezifische Deutungs- und Handlungsmuster des Befragten geeignet erscheinen, um das deutsche Schulsystem vor dem Hintergrund der Migration zu beleuchten. Die Analyse des narrativen Interviews erfolgt nach Fritz Schütze und bezieht sich auf die vollständige Stegreiferzählung des Biographieträgers.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Theoretische Grundlagen des Forschungsprojekts
2.1. Theorie sozialer Ungleichheit
2.2. Kapitalarten
2.3. Migration und Bildung-aktueller Stand der Forschung
2.4. Forschungsfrage
2.5. Forschungslücke
3. Empirischer Teil
3.1. Das narrative Interview
3.2. Feldzugang
4. Auswertung des narrativen Interviews nach Schütze
4.1. Formale Analyse(Anlagen 2, 3)
4.2. Strukturelle inhaltliche Beschreibung (Anlage 4)
4.3. Analytische Abstraktion
4.4. Wissensanalyse
5. Interpretation der Ergebnisse
5.1. Beantwortung der Leitfragen
5.2. Beantwortung der Forschungsfrage
6. Fazit
7. Literatur
Anlage 1: Transkript
Anlage 2: Formale Analyse
Anlage 3: Suprasegmente
Anlage 4: Inhaltlich- strukturelle Beschreibung
Anlage 5 Transkriptionsregeln:
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- Katarina Kozakiewicz (Author), 2016, Welche Chancen, Perspektiven und Herausforderungen bietet das deutsche Bildungssystem jungen Migranten?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/416707
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