Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
Tabellenverzeichnis:
Abbildungsverzeichnis:
1. Einleitung
1.1 Zielsetzung:
1.2 4CID-Modell
1.3 Szenario
1.4 Virtualität
2 Theoretischer Exkurs
2.1 Die konstruktivistische Didaktik
2.2 Gute Lehre
2.3 Bezugstheorie des 4CID-Modells
3 Hierarchische Kompetenzanalyse
3.1 Hierarchiefunktion
3.2 Hierarchieerstellung
3.3 (Non-)Rekurrente Fertigkeiten
4. Bildung von Aufgabenklassen
4.1 Funktion
4.2 Vereinfachende Annahmen und Aufgabenklassen:
5 Entwicklung von Lernaufgaben
5.1 Lernaufgaben
5.2 Variabilität
5.3 Mediale Umsetzung
5.4 Didaktische Szenarien
6 Prozedurale und unterstützende Informationen
6.1 Unterstützende Informationen
6.2 Prozedurale Informationen
7 Part-task Practice
8 Fazit
8.1 Verortung im ADDIE-Phasenmodell
8.2 Stärken-Schwächen-Abschätzung
Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Katarina Kozakiewicz (Autor:in), 2017, Eine Schulung für Nachwuchswissenschaftler auf Grundlage des 4CID-Modells (Four Component Instructional Design-Model), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/416710
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