La presente investigación tiene como objetivo la elaboración de una estrategia pedagógica intercultural sustentada en un modelo pedagógico de inserción socioprofesional desde una visión intercultural, para lograr la integración de los saberes relacionados con la producción agrícola que caracterizan al Instituto Politécnico Agropecuario, la Empresa Agropecuaria de montaña y la comunidad de montaña.
Se emplean, desde el enfoque de sistema, métodos teóricos: histórico y lógico, análisis y síntesis e inducción - deducción, modelación; empíricos: análisis de documentos, entrevista, observación, encuesta, talleres de opinión crítica y construcción colectiva, criterio de expertos y el cuasi experimento, así como las técnicas descriptivas e inferenciales, los que permiten demostrar la pertinencia y factibilidad del modelo y de la estrategia que se proponen como solución al problema científico: Insuficiencias en el proceso de formación del técnico agrónomo de montaña que limitan su inserción socioprofesional en condiciones de multiculturalidad.
Inhaltsverzeichnis
- Introducción
- Desarrollo
- El proceso de inserción socio profesional en la formación del técnico agrónomo de montaña
- Inserción socio profesional: una mirada desde la formación profesional
- La formación profesional en el contexto de la educación cubana
- La formación del técnico agrónomo de montaña: un análisis desde la perspectiva de la inserción socio profesional
- El proceso de inserción socio profesional en la formación del técnico agrónomo de montaña en Cuba
- El modelo de formación del técnico agrónomo de montaña
- El sistema de inserción socio profesional del técnico agrónomo de montaña
- La problemática de la inserción socio profesional del técnico agrónomo de montaña
- Análisis de la práctica profesional del técnico agrónomo de montaña
- El papel del técnico agrónomo de montaña en el desarrollo local
- La práctica profesional como elemento esencial para la inserción socio profesional
- El impacto de la práctica profesional en el desarrollo profesional del técnico agrónomo de montaña
- Conclusiones
- Bibliografía
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Dissertation befasst sich mit dem Prozess der sozio-professionellen Integration in der Ausbildung von Bergbauern. Ziel ist es, die Rolle der Berufspraxis im Rahmen der kubanischen Berufsausbildung zu untersuchen und die Herausforderungen und Chancen der sozio-professionellen Integration von Bergbauern zu analysieren. Die Arbeit fokussiert auf den Zusammenhang zwischen der Berufsausbildung, der Berufspraxis und der sozio-professionellen Integration der Bergbauern in Kuba.
- Die Bedeutung der sozio-professionellen Integration in der Berufsausbildung
- Der Einfluss der Berufspraxis auf die sozio-professionelle Integration von Bergbauern
- Die Herausforderungen und Chancen der sozio-professionellen Integration von Bergbauern in Kuba
- Die Rolle des Bergbauers im lokalen Entwicklungsprozess
- Die Bedeutung des Modells der Ausbildung von Bergbauern in Kuba
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt in das Thema der Dissertation ein und stellt die Relevanz der sozio-professionellen Integration in der Ausbildung von Bergbauern heraus. Das erste Kapitel untersucht die sozio-professionelle Integration im Kontext der Berufsausbildung und beleuchtet die Rolle der Berufsausbildung im kubanischen Bildungssystem. Das zweite Kapitel konzentriert sich auf die Ausbildung von Bergbauern und analysiert das Ausbildungsmodell und den Prozess der sozio-professionellen Integration. Das dritte Kapitel befasst sich mit der Berufspraxis von Bergbauern und untersucht deren Rolle im lokalen Entwicklungsprozess.
Schlüsselwörter
Die Arbeit befasst sich mit den Themen Berufsausbildung, sozio-professionelle Integration, Bergbauern, Berufspraxis, lokaler Entwicklungsprozess, Kuba. Die Dissertation analysiert die Herausforderungen und Chancen der sozio-professionellen Integration von Bergbauern im Rahmen der kubanischen Berufsausbildung.
- Quote paper
- Alexander Goicoechea del Toro (Author), 2015, El proceso de inserción socioprofesional del técnico agrónomo de montaña, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/419833
